Речевая структура информационных жанров в современной газете : На материале "Известий" и "Московского комсомольца"

• Автор: Чжан Цзюньсян
• Шифр специальности: 10.01.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 224 с.

Глава 1 Речевая структура как основа текстового анализа

информационных жанров газеты

1.1. Текст как объект лингвистического исследования

1.2. Речевая струюура текста и аспекты ее изучения

1.3. Классификация информационных жанров газеты

Глава 2 Основные стороны содержания

информационных жанров газеты

2.1. Определение основных сторон содержания текста

2.2. Общая характеристика основных сторон содержания

информационных жанров газеты

2.2.1. Информационные жанры монологического типа

2.2.2. Информационные жанры диалогического типа
2.3. Способы выражения эмоционально-экспрессивной стороны содержания
информационных жанров газеты
2.3.1. Экспрессивность
2.3.2. Эмоциональность
2.3.3. Экстралингвистические факторы, влияющие на выражение эмоционально-экспрессивной стороны содержания
Глава 3 Внутри - и внетекстовая организация
информационных жанров газеты
3.1. Тематическое развертывание информационных жанров газеты
3.1.1. Выражение смыслового ядра
3.1.1.1. Эксплицитное выражение
3.1.1.2. Имплицитное выражение
3.1.2. Логико-семантические отношения
3.1.2.1. Детализация
3.1.2.2. Разъяснение причин и следствий
3.1.2.3. Аргументация
3.1.2.4. Создание фона
3.1.2.5. Реагирование
3.2. Межтекстовые связи в информационных жанрах газеты
3.2.1. Текстовой континуум
3.2.2. Текстовой паратаксис
Заключение
Библиография
Данная работа посвящена комплексному анализу речевой структуры информационных жанров современной газеты, составляющих одну из общепризнанных родовых жанровых групп газетной публицистики. Актуальность исследования определяется рядом факторов.
Во-первых, сегодня в результате мобильной передачи разнообразной социальной информации жанровая система газеты претерпевает серьезные изменения. «Тенденция к усилению информативности, стремление максимально насытить материал сведениями оказывается сильнее классических представлений о жанрах. Именно эта тенденция ведет к разрушению жанровых канонов» [Солганик 1996: 19]. На этом фоне состояние информационных жанров - главнейшего носителя оперативной информации - настоятельно требует всестороннего исследования, в частности в лингвистическом плане.
Во-вторых, одним из ключевых вопросов лингвистической теории текста, переживающей период бурного развития, остается вскрытие общих закономерностей построения, присущих тексту. Вместе с тем углубление исследования данной области не ограничивается анализом каких-либо конкретных текстов, а предполагает сведение их разнообразия к обозримому числу основных типов через выявление тех закономерностей, которые, в отличие от закономерностей, присущих всем текстам, формируют тот или иной текст как определенный тип. «Самой масштабной и влиятельной лингвистической типологией текстов можно считать функционально-стилевую» [Солганик 2001 б: 172]. Названные аспекты обусловили повышенный интерес к структурной организации текста как всеобщему стилеобразующему и жанрообразующему признаку.
В-третьих, СМИ, как известно, обладают большим потенциалом для формирования языковой компетенции иностранных учащихся. Традиционно большое внимание уделяется информационным жанрам газеты при обучении

ГЛАВА 2 ОСНОВНЫЕ СТОРОНЫ СОДЕРЖАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ЖАНРОВ ГАЗЕТЫ
2.1. Определение основных сторон содержания текста
Как уже подчеркивалось, суть речевой структуры текста заключается в содержательной организации, поэтому центральными понятиями в ее изучении справедливо признать «содержание» и «тему». В большинстве случаев первое понятие толкуется однозначно, как «знания о действительности, объективируемые в произведении автором» [Стилистический 2003: 388]. Однако при использовании второго понятия, т.е. «темы», существует терминологическая омонимия. В словарях лингвистических терминов приведено по крайней мере три значения этого слова, которые, впрочем, все без исключения были затронуты в предыдущей главе: исходный пункт предложения, который содержит что-то известное, знакомое и служит отправной точкой для передачи нового (ремы); предмет обсуждения в тексте; и, наконец, топик, т.е. так называемое смысловое (семантическое, содержательное) ядро текста [Англо-русский 2001; Васильева, Виноградов, Шахнарович 1995; Розенталь, Теленкова 2001; Стилистическая 2003]. Вслед за Т.А. ван Дейком, Г.В. Колшанским, В.В. Одинцовым, Ч. Хоккетом, В. Шмидтом и другими исследователями под темой текста мы подразумеваем именно последнее из перечисленных значений. В связи с этим соотношение обоих понятий может быть определено следующим образом: тема ограничивает содержание некоторыми рамками, а содержание развертывает избранную тему.
Очевидно, что темы текстов бесконечно разнообразны, а их конкретное содержание — тем более. Поэтому предпринятые лингвистами попытки определить основные стороны содержания оказываются естественными для рассмотрения вопроса о структурности текста. Выяснить основные стороны содержания текста под лингвистическим утом зрения — это значит вскрыть