Мотивный комплекс как способ организации эпической драмы : на материале пьес Е. Шварца "Тень" и "Дракон"

• Автор: Русанова, Оксана Николаевна
• Шифр специальности: 10.01.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Томск
• Количество страниц: 199 с.

Глава первая. Особенности функционирования мотива в эпической драме

1.1. Мотив и действие

1.2. Понятие “мотивный комплекс”

1.2.1. Проблема взаимодействия мотивов внутри художественной системы эпической драмы.

Основные свойства мотивного комплекса

1.2.2. Краткая историография вопроса сочетаемости мотивов

1.2.3. Мотивный комплекс в свете исторической поэтики

1.3. Мотивный комплекс как способ выражения авторского сознания

в эпической драме

1.3.1. Мотивы в классической и неклассической драме

1.3.2. Концепция автора в пьесе Е. Шварца «Тень»

Глава вторая. Мотивная организация пьесы Е. Шварца «Тень»
2.1. Трансформация модели фольклорной сказки
в драматургии Е. Шварца
2.2. Мир сказочного города-государства
2.2.1. «Аккордные» мотивы
2.2.2. Сквозные мотивы
2.3. Образ Ученого в контексте мотивов, реализующих МК
2.3.1. Мотивы, определяющие логику поведения Ученого
2.3.2. Мотивы, представляющие отношения
Ученого с обществом
2.3.3. Мотив ‘благоразумный/сумасшедший’ в решении
сказочного финала

Глава третья. Своеобразие функционирования мотивного комплекса
‘живая/мертвая душа’ в пьесе Е. Шварца «Дракон»
Заключение
Список литературы

На рубеже XIX-XX веков масштабные открытия в разных сферах научного знания - новая волна философских течений (А. Бергсон, В. Дильтей, Фр. Ницше), теория относительности А. Эйнштейна, квантово-механические системы в физике (II. Бор, М. Планк, Э. Резерфорд, Э. Шредингср), изучение высшей нервной деятельности (П.К. Анохин, Д. Вулдридж, X. Дельгадо, И.Н. Павлов, И.М. Сеченов), развитие экономики (Дж. М. Кейнс, II. Кондратьев, Ф. Тейлор, А. Файоль) и социологии как реакция на усложняющиеся с труктуры социума (М. Вебер, Э. Дюркгейм, В. Парето) - обозначили отход от классической научной парадигмы. Наука нуждалась в новом системном видении мира и новых методах познания. Это привело к переосмыслению многих фундаментальных понятий и возникновению неклассических подходов к знанию.
Основное открытие пеклассической пауки, получившей мощное развитие с середины XX века, связано с изменением представлений о позиции субъекта познания, характере средств и методов исследовательской деятельности. Обобщая тенденцию, один из авторитетных современных философов B.C. Степин пишет следующее: «Идея исторической изменчивости научного знания, относительной истинности вырабатываемых в науке онтологических принципов соединялись с новыми представлениями об активности субъекта познания. Он рассматривался уже не как дистанцированный от изучаемого мира, а как находящийся внутри него, детерминированный им. Возникает понимание того обстоятельства, что ответы природы на наши вопросы определяются не только устройством самой природы, но и способом нашей постановки вопросов, который зависит от исторического развития средств и методов познавательной деятельности»1.
Наряду с изменениями в научной сфере, а подчас и опережая их, осуществлялся поиск новых выразительных возможностей в художественном
1 Степин B.C. Теоретическое знание. - М.: Прогресс-Традиция, 2000. С. 624-625.

сомнению все, что претендует на окончательность), поэтика фрагментарности и невыразимого, оставляющая «последнее целое» открытым и вероятностным»62.
В лирике эпохи романтизма особое значение приобретают мотивы-символы (например, у М.Ю. Лермонтова: «Кавказ», «Звезда», «Парус» и многие др.); они оказываются наиболее важной частью художественного мышления. Чаще всего такие мотивы не составляют в своей совокупности сложной и упорядоченной структурными связями системы в рамках произведения, поэтому говорить о принципах соединения мотивов в этом случае довольно сложно, во всяком случае, в рамках настоящей работы. Предпочтительнее вести разговор о системе мотивов в творчестве отдельного автора, т.к. именно автор становится теперь активным началом, который группирует мотивы. Механизм введения в произведение мотивов-символов позднее активизировался в поэтике символистов, выстраивающих в своем творчестве каждый по-своему образ таинственного, рационально непостижимого мира.
В романтизме также продолжает развиваться тенденция создания мотивов-образов и мотивных ситуаций, правда, потерявших жесткую жанровую обусловленность. Так, характерным конфликтом эпохи романтизма является противостояние главного «героя времени» несовершенству социального мира, поиск гармонии в природных стихиях, исторической старине, в народном, фольклорном духе. Наиболее востребованными мотивными ситуациями становятся побег из дома, общества; встреча с любовью на лоне природы.
У реалистов мотивы играют моделирующую роль в создании образов-характеров персонажей, они способствуют созданию типических черт внешности, темперамента, моделей поведения, как способа детерминирования героя. Образ героя, линия поведения которого связана так или иначе с определенным комплексом мотивов, приобретает вероятностный характер. Мотивы не предопределяют жестко поведение, характер героя. Круг связей
62 Бройтман С.Н. Указ. соч. С. 265.