Поэтика акториального повествования : Роман Майкла Каннингема "Часы"

• Автор: Волохова, Евгения Сергеевна
• Шифр специальности: 10.01.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 197 с.

Глава первая. Категориальные основы воплощения нарратологичеких исследований в аспекте творческой сущности М. Каннингема

1.1. Тип личности и поэтический микромир писателя

1.2. Нарратология как междисциплинарный подход к изучению литературного текста

1.3. Принципы и условия акториального повествования

Глава вторая. Типология акториально-семантических компонентов в романе М. Каннингема «Часы»

2.1. Романтический конфликт и его постмодернистское разрешение

2.2. Акториальные модели женских характеров

2.3. Трансформационные модели акториальных подобий - мужские и детские образы в романе

Глава третья. Художественно-стилевая когезия романной структуры

3.1. Хронообраз в контексте остановившегося времени

3.2. Полисемия литературной основы

3.3. Функции актантных лейтмотивов
Заключение
Библиография

Актуальность темы исследования
В последней трети XX века в европейской литературе и критике обострилась проблема авторского сознания в художественном тексте. Современные литературоведы отмечают ее как одну из центральных при изучении художественного произведения.1 Выделяются следующие концепции: смерти автора2, частичного исчезновения автора3 и диктатуры авторского сознания в тексте. Художественная полифункциональность автора в структуре современного текста рассматривалась многими исследователями, как отечественными: М.М. Бахтиным «Автор и герой в эстетической деятельности». «Вопросы литературы и эстетики», «Проблема текста»; В. Я. Проппом «Фольклор и действительность», «Морфология сказки», «Исторические корни волшебной сказки»; В. Шкловским «О теории прозы», «Повести о прозе»; Б. Эйхенбаумом «О прозе. О поэзии», так и зарубежными: Н. Фридманом «Автор как демиург литературного * текста»; П. Лаббоком «Искусство прозы»; Ф.К. Штанцелем «Теория
повествования». Определялись следующие основные подходы к данной проблеме:
- понятие «панорамы» П. Лаббока, подразумевающее принцип всезнания и вездесущности повествователя;
понятие «редакторского всезнания» или «всеведения»
Н.Фридмана, когда автор выступает в роли «издателя-редактора», где обзорность, всезнание и авторское «вторжение» в повествование выступают в виде «общих рассуждений о жизни, нравах и обычаях,
1 См. об этом: Аверинцев С.С., Бахтин М.М., Дележел Л., Кайзер В., Корман Б.О., Лаббок П., Лайбфрид 3., Линтвельт Я., Лотман Ю.М., Людвиг О., Пропп В., Успенский Б.А., Фридеманн К., Фридман Н., Фюгер В., Шкловский В., Штанцель Ф., Эйхенбаум Б. и др.
2.Барт Р., Бютор М., Роб-Грийе А., Саррот Н., Симон К., Фуко М. и др.
3 Бахтин М., Бутом У., Линк X., Тиллотсон К., Чэтман С. и др.

которые могут прямо или косвенно быть связанными с рассказываемой историей»1;
- понятие компетентности: нарратор (рассказчик) знает больше, чем остальные действующие лица, он находится в ситуации «над» романным миром (по В. Фюгеру).
В нарратологии различают множество возможных повествовательных перспектив или точек зрения и позиций, с которых может вестись повествование. В рассказе от третьего лица сам рассказчик находится вне рассказа, но знает все, включая мысли своих героев; существует также техника ограниченного всезнания, когда рассказчик знает мысли лишь одного из персонажей. Есть и повествование от первого лица, где рассказчик сам является одним из персонажей. В отличие от этих нарративных направлений драматический тип повествования более ограничен: рассказчик не знает мыслей своих персонажей, а повествует о них так, как будто все события разворачиваются перед ним, как на сцене, безо всякого доступа к тому, что происходит в головах персонажей.
Параллельно с этими концепциями разрабатываются вопросы вовлечения автора в действие произведения как стороннего наблюдателя, комментатора. Фигура автора становится центральной как для писателей, обдумывающих структуру своего текста, так и для критиков, пытающихся понять скрытые в нем идеи.
Особенно сложно обстоит дело с этой проблемой в так называемой бесфабульной прозе, когда в действии художественного произведения «ничего не происходит», а то, что случается, воспринимается наряду с остальными событиями и фактами, - это особенно касается произведений, фоном которых становится повседневность. Стихия обыденности изменила основы сюжетологии, характерологии, что заметно сказалось на поэтике современного литературного текста.
1 Friedman N. Point of View in Fiction. The Development of a Critical Concept [Text]// Publications of the Modem Language Association of America. 1955. Vol. 70. P. 34.

персонаж обладает двумя функциями: действия и рассказывания. Таким образом, он выполняет либо роль актора, либо рассказчика-нарратора. Актор - это абстрактное выражение функции действия, и всегда служит объектом повествовательного акта, тогда как персонаж выполняет сразу две функции - и субъекта и объекта повествования, то есть берет на себя функции и нарратора, и актора.
Отсюда вытекает основной постулат нарратологии о четком разграничении нарратора и актора, так как первый берет на себя функции репрезентации и контроля, а второй осуществляет функцию действия.
Так как актор выполняет функцию действия, движения, то одним из «помощников» в этом процессе выступает, как правило, ассоциация, позволяющая читателю расширять границы прочитанного текста, раздвигающая процесс осознания и восприятия художественного произведения до бесконечности. «Нет ни одного психического процесса, который происходил бы без ощущений и образов воспоминания, или который бы разрабатывал эти элементы не с помощью ассоциации»1.
* Основной закон ассоциации заключается в том, что представления
следуют друг за другом, соответствуя ассоциативным сочетаниям, в которых они находятся, благодаря прежнему одновременному их возникновению.
В романе М Каннингема «Часы» автор пытается постичь загадку времени и отчасти соглашается с мнением Вирджинии Вулф, которая критически относилась к реалистической традиции, считая, что задача искусства передавать мир эмоций, воображения, запечатлевать моментальные ощущения и переживания, создавать импрессионистические картины реальности. В их основе должны быть не объективные логические связи, а ассоциативные, рождающиеся в подсознании героев. Ассоциация становится казуальной доминантой, и сюжет уже не имеет значения, не
1 Спенсер, Г. Ассоциативная психология [Текст]/ Г. Спенсер, И. Циген//Основания психологии. М.: Изд-воАСТ, 1998. С. 45.