Национальная ментальность в английской художественной литературе для подростков : Конец XIX - XX вв.

• Автор: Шишкова, Ирина Алексеевна
• Шифр специальности: 10.01.03
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 426 с.

Часть 1
Глава 1. Английские “нравоучительные повести ” и их влияние на развитие жанровой модификации “романа для девочек”

Глава 2. Жизнь и творчество Ш.МЙанг “Венок из маргариток” (1856)

Глава 3. Луиза Мэй Элкотт “Маленькие женщины” (1858)

Глава 4. Образы “новой девочки” и “новой девушки” в литературном процессе викторианской и эдвардианской эпохи

Творчество ЛЛГ.Мид

“Полли, девочка нового типа” (1889)

Журналы для девочек викторианской и эдвардианской эпохи

Часть 2
Глава 1. Роль викторианских и эдвардианских романов для девочек в английской детской литературе

Глава 2. Жанрообразующие факторы викторианских и эдвардианских романов для девочек

Глава 3. Школьные истории
Творчество А.Брэзил
Часть 3
Гендерные проблемы в творчестве английской
детской писательницы Ж.Уилсон
Глава 1. Влияние литературы для подростков на процесс развития
личности
“Чемоданный ребенок”(1992)
Глава 2. Сходства и различия произведений Ж.Уилсон с викторианскими и
эдвардианскими романами для девочек
Глава 3. Художественные особенности произведений Ж. Уилсон
“Разрисованная мама” (1999)
Заключение
Библиография
Примечания

В свете продолжения успешного междисциплинарного полилога литературы с социологией, культурологией и психологией в последнее десятилетие обостряется проблема отражения в произведениях для детей процессов, сопряженных с изучением влияния закономерностей социально-психологической среды на развитие личности подростков в пределах конкретного историко-культурного пространства. Этим обстоятельством обусловлена и актуальность обращения к теме настоящего исследования.
Стремление к “явной или закамуфлированной универсализации воспитания детей, внедрению в их сознание стандартизированных норм и образцов личностной культуры, идеологически ориентированных миропредставлений, закладывающих основы базовых ценностных установок” (1), принятых и официально пропагандируемых в обществе, привело в 80-х годах XIX в. в Великобритании к дальнейшему успешному развитию индустрии “субкультуры детства” (детская литература и искусство, промышленно производимые игрушки и игры, развитие массовых и частных общеобразовательных школ и т.п.). В то же время интерес к способам изображения в литературно-художественных произведениях основного объекта психологии - социальных субъектов, их связей и отношений (2) - обусловил в детской литературе в пик развития викторианства появление течений, различающихся по гендерному признаку. В этот период большой популярностью пользовались так называемые Girls’ Stories (повести и романы для девочек) и соответствующие произведения для мальчиков - Boys’ Stories, отразившие многоуровневые и разнокачественные связи индивидных, личностных и прочих психических характеристик подростков. Их авторы стремились сформировать ценностные ориентации и модели поведеній целевой читательской аудитории в семье, в школьном коллективе, в обществе в
выпустила серию рассказов для детей и в 1846г. начала писать истории о жизни мальчиков и девочек, проживающих в вымышленной деревне Лэнглей.
Успех рассказов побудил ее в 1853 г. стать редактором журнала для девочек под покровительством англиканской церкви, и приблизительно в тот же период появилась и ее самая знаменитая книга «Наследник Редклиффа». В 1854 г. она написала первый исторический роман «Маленький герцог», за ним последовали «Пики Линвуда » (1855), действие которого происходит во времена Эдварда III, «Пирог с голубями, повесть времен круглоголовых» (1860), «Принц и паж, история последнего крестового похода» (1866), «Жемчужные четки» (1868) и др. В 1873 г. вышли ее « Рассказы тетушки Шарлотты по истории Англии для маленьких».
ШМ.Йанг была достойной дочерью своей эпохи. Ее викторианская скромность не позволяла, чтобы ее имя появлялось на обложках книг, и читающая публика слышала только об анонимном авторе «Наследника Редклиффа», о котором восхищенно писала пресса , потому что именно так Ш.М.Йанг подписывала свои произведения. Однако авторская анонимность не угнетала писательницу, олицетворявшую своим примером тех женщин эпохи, которые гордились своей судьбой и предназначением, терпеливо и стойко неся свой крест и полностью принимая викторианскую мораль.
Ш.М.Йанг осталась до конца жизни верна принципам межличностных отношений, усвоенным в детстве , и неукоснительно им следовала - когда-то мать запретила маленькой Шарлотте заходить в дома работников их поместья, и та никогда не нарушала этого запрета и в зрелом возрасте, добровольно лишив себя общения с повзрослевшими учениками воскресной школы. Круг ее друзей был весьма ограничен, и она никогда не позволяла кому-либо скептически высказываться о вопросах религии.
С 1851 г. в течение сорока лет Ш.М.Йанг являлась главным редактором журнала для девочек «The Monthly Packet», задуманного как источник