Достоевский и Толстой в середине 1870-х годов ("Подросток" и "Анна Каренина")

• Автор: Рыгалова, Любовь Сергеевна
• Шифр специальности: 10.01.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Ленинград
• Количество страниц: 227 c. : ил

ПЕРВАЯ ГЛАВА Возникновение проблемы "Достоевский и

Толстой". Этапы ее рассмотрения

П.
Ш.
ВТОРАЯ ГЛАВА Роман Ф.М.Достоевского "Подросток". Сближение Достоевского с поэтикой Толстого.

ТРЕТЬЯ ГЛАВА Роман Л.Н.Толстого "Анна Каренина". Сближение Толстого с поэтикой Достоевского.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
КОШЕНТАРИИ
БИБЛИОГРАФИЯ

Проблема "Достоевский и Толстой" отнюдь не нова в литературоведческой науке, она имеет свою давнюю историю. Но в последнее время (1970-е гг.) издавна устоявшееся представление о неизменной оппозиции художественных принципов двух великих писателей-современнпков подвергается критическому пересмотру. Такие исследователи, как Я.С.Билишшс, Г.А.Вялый, В.И.Кулешов, К.Н.Ломунов, Г.М.Фридлендер, Г.К.Шенников, и некоторые другие, все чаще говорят об известном сближении Достоевского и Толстого в позднем их творчестве, в частности в 1870-е годы. При этом у писателей обнаруживается общий интерес к одним и тем же темам и проблемам, близкие ответы на актуальные вопросы своего времени, определенная близость в поэтике произведений этих лет.
Такой не традиционный подход к уже не новой в науке проблеме объясняется теш задачами, которые стоят перед учеными в настоящее время. Как пишет исследователь творчества Ф.М.Достоевского Г.К.Шенников, "назрела пора рассмотреть эстетические открытия зрелого Достоевского не только как уникальное явление и результат собственного развития, а как закономерное звено в новом на-

правлении русского реализма" . Эти слова по праву можно отнести и к творчеству Л.Н.Толстого так же, как и любого другого русского писателя, определение места и роли которого внутри общего литературного процесса становится актуальным требованием времени. Историкам русской литературы еще предстоит выявить общие закономерности русского литературного процесса XIX века, установить глубинные связи внутри этого процесса и определить типологическую общность, или то, что приближает творчество одного писателя к творчеству другого.
Автор данного последования остановился на творчестве Досто-

евского и Толстого 1870-х годов не случайно. Именно эти годы, как уже доказано предшествующими исследователями, были особенными для двух писателей в их творческом пути. Для Достоевского они стали завершающими, для Толстого - они обозначили новый важный этап идейной и творческой биографии. Ощущение трагизма русской жизни, всеобщего "обособления", "беспорядка" (термины Достоевского) определило в этот период идейно-художественные искания многих писателей, в том числе Толстого и Достоевского, и существенным образом сказалось на философской и стилевой структуре русского романа. Новый тип романа, возникающий в русской литературе этого времени (прежде всего в творчестве Достоевского и Толстого), еще ждет своего изучения и особенно с точки зрения поэтики. Кроме того, именно на эти годы (1870-е) указывают исследователи, говоря об определенном сближении двух великих писателей-современ-ников.
Предметом данного исследования является поэтика романов Достоевского и Толстого 1870-х годов, в частности "Подростка" и "Анны Карениной". Речь пойдет прежде всего об эволюции путей и методов изображения человека в этих произведениях писателей. Как утверждает исследователь И.П.Еремин, изучение "человека в его изображений" - это путь, идя по которому, легче всего проникнуть в тайну творческого метода писателя. "Человек в изображении писателя - это тот центр, к которому стягиваются все нити, управляющие художественным механизмом произведения, тот фокус, в котором получает свое наиболее яркое воплощение "стиль" писателя. Человек всегда был и будет основным объектом художественного познания, и именно в принщпах его изображения - ключ к пониманию творческого

метода художника"
Принципы изображения человека, и по В.М.Марковичу, вне всякого сомнения являются "ядром" комплексов стабильных закономерное-

(В.Сердюченко). Можно отметить и появление первых пар конкретно сопоставляемых произведений - "Кроткая" и "Крейцерова соната", "Идиот" и "Анна Каренина" (Е.Л.Лозовская).
Но изучение конкретного материала, связанного с Толстым и Достоевским, нередко побуждает ученых отказываться от уже традиционных решений и устоявшихся мнений, хотя анализ и ведется зачастую с заранее заданным намерением - найти различия. Так, в статье Н.Н.Дусева "Толстой и Достоевский" (1960) опровергается мнение прежних ученых о том, что взаимоотношения двух великих писателей-современников были крайне неравноценны и что Толстой не проявлял или почти не проявлял интереса ни к личности, ни к творчеству Достоевского. На основании тщательного изучения черновиков, писем и статей Толстого, а также мемуарной литературы о нем, исследователь обнаруживает многочисленные суждения писателя о творчестве Достоевского, а также постоянный интерес к самой
личности художника, "надежду считать Достоевского близким себе
человеком" . Причем интерес этот с годами только усиливался.
В работе М.Н.Бойко "Внутренний монолог в произведениях Л.Н. Толстого и Ф.М.Достоевского" (1959) подчеркивается общность цели и задач, которые ставили перед собой оба писателя-реалиста. Общее стремление разгадать психологическую сущность человека, показать его как бы "изнутри" приводит и Достоевского, и Толстого к использованию одного и того жв художественного приема - внутреннего монолога, являющегося для них средством выражения нравственных поисков и противоречий в духовной жизни героев, хотя применяется внутренний монолог каждым писателем по-своему. У Толстого право на внутренние размышления и исповедь имеют не только основные и любимые герои и не только в какие-чго исключительные моменты.Внутренний монолог помогает толстовскому герою лучше понять себя, освободиться от ложной морали, ханженства и лицемерия. У Достоевско-