Эстетические версии женского портрета в рассказах 60-90-х годов XX века

• Автор: Давлетова, Альбина Робертовна
• Шифр специальности: 10.01.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 204 с. : ил.

Глава 1. Теоретические аспекты изучения словесного портрета:
§1. Особенности взаимодействия словесного портрета с живописью и фотоискусством
§2. Типология эстетических версий словесного портрета
§3. Взаимосвязь словесного портрета со структурой художественного произведения
Глава 2. Анализ эстетических версий женского словесного портрета в малой прозе 60-90х годов XX века:
§1. Портрет-набросок и портрет-картина
§2. Портрет-икона и портрет-шарж
§3. Ономастические аналогии в женском словесном портрете С. 159
Заключение

Библиография
Приложения

В последнее десятилетие портрету посвящено немало работ в различных
областях знаний (литературоведения, лингвистики, риторики, культурологии,
психологии, живописи, криминалистики и др.)1, что прежде всего связано с
повышенным интересом к изучению человеческой личности, поскольку
портрет всецело обращен к человеку и своим содержанием, и назначением
нем встречаются и сопрягаются между собой не только художественные,
эстетические проблемы, но и проблемы человека, восприятия личности,
постижения идеала. Рисование портрета означает осмысление и постижение
правды о человеке: это «движение в глубь человека, в невидимые глазу

состояния человеческой души, в его внутреннюю, духовную красоту»
При созерцании портрета (как живописного, так и литературного) в качестве субъекта (воспринимающего) и объекта (воспринимаемого) выступает человек, что особым образом влияет на восприятие портрета, поскольку это не только познание портретируемого и творческой индивидуальности художника, но и самопознание.
Портрет отражает нравственный, эстетический и культурный уровни мышления той или иной эпохи. Его можно назвать «сквозным» жанром, «пронизывающим едва ли не все виды творчества»3: живопись, скульптуру, графику, литературу, декоративно прикладное искусство, театр, музыку,
' Малетина O.A. Лингвистические особенности портрета как жанра художественного дискурса: дисс. ... к. филолог, наук. Волгоград, 2004; Сидорова М.А. Публицистический вариант речевого жанра «портрет человека: дисс. ... к. филолог, наук. Барнаул, 2005; Чурилина Л.Н. Антропоцентризм художественного текста как принцип организации его лексической структуры: дисс. ... к. филол. наук. СПб., 2002; Селезнева С.Ю. Языковые средства и когнитивные модели описания внешности персонажей в англоязычной художественной прозе: дисс. ... к. филол. наук. М., 2001; Вдовин Г.В. Становление языка в русской культуре XVIII в. и искусство портрета: дисс. ... к. искусств, наук. М.,2004; Костюмированный портрет в русском искусстве XVIII в. как отражение духа эпохи: дисс.... к. искусств, наук. СПб., 2006; Алферова H.B. Функции портрета в русской культуре: дисс.... к. культур, наук. СПб., 2006; Артемьева Л.С. Репрезентации «чувствительности» в литературном и живописном портретах в России второй половины XVIII в.: дисс. ... к. культур, наук. М., 2005; Михайлова Е.В. Методика речевого развития школьников 7-9 классов при работе над словесным портретом; дисс. ... к. педаг. наук. СПб., 2004; Белкина И.Н. Особенности социальной перцепции портретной живописи различными социальными группами (на материале художественных классических портретов XIX в.): дисс. ... к. психолог, наук. М., 2004; Погорельчик A.B. «Человек-масса»: социально-философский портрет XX века: дисс.... к. социал. наук. Воронеж, 2004.
2 Старкова З.С. Литература и живопись. М., 1985. - С. 37.
3 Зингер Л.С. Очерки теории портрета. М., 1986. - С.- 22.

фотографию, кинематографию, телевидение и др. Это свойство портрета обуславливает его способность сочетать в себе элементы различных видов искусств одновременно. Тщательное изучение «пограничного» проникновения поэтики одного вида искусства - в другой позволяет говорить о постоянном взаимодействии искусств, об их синтезе. Поэтому мы предлагаем рассмотреть словесный портрет с точки зрения эстетического видения, в сопоставлении его с портретными жанрами различных видов изобразительных искусств, в частности, живописи - родоначальницы портрета, и фотографии, где этот жанр является одним из ведущих.
Первоначально понятие «эстетическое» (от гр. aisthetikös) означало — чувственно (зрением и слухом) воспринимаемое. По словам А.Ф. Лосева, — это выражение (выразительность той или иной предметности), т. е. «внутренняя жизнь предмета, которая обязательно дана и внешне», открывается «бескорыстному любованию» и имеет «созерцательную ценность»4. Но со временем под словом «эстетическое» стал пониматься особый род эмоционально-оценивающего освоения или отношения человека к реальности.
В основе восприятия портрета (как изобразительного, так и словесного) лежит эмоционально-эстетическое видение. По мнению A.A. Бодалева, взаимодействие с художественным классическим портретом является «актом социальной перцепции и включает в себя все элементы межличностного восприятия, понимания и познания»5. Поэтому мы полагаем, что портрет в искусстве и, в частности, в литературе допустимо рассматривать как эстетическую версию человеческой личности, поскольку «портрет по самой своей природе жанра приспособлен к тому, чтобы воплотить самую сущность человека»6.
4 Лосев А.Ф. История античной эстетики: Итоги тысячелетнего развития. М., 1992. - С. 311.
5 Цит. по: Белкина И.Н. Особенности социальной перцепции портретной живописи различными социальными группами (на материале художественных классических портретов XIX века): Дисс. ... канд. психолог, наук. М., 2004. - С. - 7.
6 Лотман Ю.М. Об искусстве. СПб., 1998. С. - 509.

обрисовки, поскольку в рассказах центром внимания часто становится не человек, а событие, происходящее с ним. Функцию имени выполняют номинации персонажа по его социальной, родовой, половой, национальной и др. принадлежностям: «мать» («Мать» П.А. Павленко), «мадемуазель» (одноименный рассказ Ю.М. Нагибина), «она» («Ревность» A.B. Вампилова, «Двое в декабре» Ю.П. Казакова) и др. Порой вместо имени автор использует известный литературный образ, аллюзию: например, в рассказе Ю.М. Нагибина «Чайки умирают в гавани» героиня ассоциируется с известным женским образом А.П. Чехова, и в тексте ее называют «дамой с собачкой».
Заглавие - «сильная позиция текста»126 - всегда выражает «основной замысел, идею, концепт создателя текста»127. По мнению A.B. Ламзиной, заглавие более всего формирует у читателя «предпонимание» текста, становится первым шагом к его интерпретации. Имя также служит отправной точкой для понимания характера литературного персонажа и его поступков, поэтому ономастический аспект очень важен при толковании идейносмысловой и эстетической доминант художественного произведения.
Заглавие в тексте и имя в портрете помимо номинативной функции выполняют не менее важную - информативную функцию. Читатель узнает из них сведения необходимые для дальнейшей интерпретации и осмысления текста в целом. Но важно отметить, что в отличие от заглавия, которое находится перед основным текстом, имя в портрете не всегда предшествует описанию героя (например, «Чертоги любви» Г.В. Семенова, «Акварельный портрет» Ф.Ф. Кнорре, «Связистка» В.П. Астафьева). Это зависит от авторского замысла и особенностей сюжетостроения в рассказе. Но, несмотря на различное, вариативное появление имени персонажа в тексте, его информативная значимость для портрета и произведения в целом не теряется.
126 Арнольд И.В. Значение сильной позиции для интерпретации текста. // Иностр. языки в школе. 1978. №4.
127 Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 1981. - С. - 126.