Особенности художественного мира Н. Коляды в контексте исканий драматургии 1980-1990-х гг.

• Автор: Лазарева, Елена Юрьевна
• Шифр специальности: 10.01.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 185 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Нравственно-этические и эстетические искания драматургии 1980-х - 1990-х гг

§ 1. Русская драма на «современном этапе»: проблемы периодизации

§ 2. Оживление жанра политической драмы в условиях смены культурной парадигмы

§ 3. Маргинальные образы в драматургии «новой волны»

§ 4. Нравственно-этическая проблематика в пьесах «молодежной» («подростковой») тематики драматургии 1980 - начала 1990-х

§ 5. Эволюция драматургического мышлении: от «новой волны» - к

«новой драме»

§ 6. Драматургия 1980-х - начала 1990-х как единый эстетический

феномен
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. Нравственно-этическая основа модели мира в творчестве
Н. Коляды
§ 1. «На перекрестке мнений»: драматургия Н. Коляды в контексте
театральной и литературной критики
§ 2. «Молодежная тематика» в драматургии Н. Коляды: нравственно-философская семантика мотива «игры»
§ 3. Специфика «маргинальное» в драматургии Н. Коляды: пространственно-временной и нравственно-этический уровни
Выводы по второй главе
ГЛАВА 3. Специфика драматургической формы пьес Н. Коляды
§1. Жанрово-стнлевое многообразие драматургии Н.Коляды
§ 2. Роль «чужого текста» в творчестве Н. Коляды
§ 3. Формы выражения авторского присутствия в драматургии Н.
Коляды
§ 4. Одноактные пьесы Н. Коляды
§5. Специфика речевой организации драматургии Н. Коля-

Выводы по третьей главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Русская драматургия «на современномг этапе»1 представляет собой'значимое литературное явление, сублимирующее вюебе как достиженияшредыдущих, этапов развития отечественной, драматургии, так и актуальные новаторские: решения, сформировавшиесяша фоне особой культурной ситуации. Смена социокультурной парадигмы в 1980-1990-х гг. оказала «существенное влияние на эс-тетику театра и драматургии и обусловила новые выразительные: средства»"2.
В означенный период история в значительной мере вторгается-в: литературный процесс, давая мощный импульс творчеству. Нравственно-этические категории, определяющие мировоззрение и миропонимание писателей; преломляются в творческом* сознании; определяя, тем- самым проблемно-тематические и жанрово-стилевые координаты их художественных миров. Мироощущение героя, ставшего свидетелем, крушения прежнего мира, распада привычных связей, ломки традиционных устоев, стало доминировать в. многочисленных драматургических произведениях рассматриваемого периода.
В современной теории драмы проблемы^ посвященные специфике драматургических решений конца XX века, практически не исследованы: «Относительно долгое время, практически все 1980-е и 1990-е гг., многие критики, актеры, режиссеры утверждали, что ее просто не существует, и это в товремя, когда появился целый ряд новых драматургов, организовывались лаборатории, фестивали»3. Отсутствие системного изучения объясняется в первую очередь максимальной приближенностью означенного этапа литературного-процесса ко дню сегодняшнему.
Первоначальный анализ и. оценка пьес рассматриваемого периода представлена в основном в критических, статьях, которые: зачастую являются непо-
1 Громова М.И. Русская современная драматургия. - М., 2002, - С. 85.
2 Гонмарова-Грабовская С.Я. Комедия в русской драматургии конца XX - начала XXI века. - М., 2006. -С.З.
3 Болотян И.М. Жанровые искания в русской драматургии конца ХХ-начала ХХГ века: Дис. ... канд. филол. наук. - М., 2008;- С. 3.
средственным откликом на события театральной жизни, гораздо реже - литературоведческим исследованием художественных особенностей текстов.
Попытки типологического анализа были предприняты в ряде теоретических исследований, прямо нацеленных на изучение современного литературного процесса в историческом и в теоретическом аспектах. Это новаторские исследования М. Эпштейна «Парадоксы новизны» (1988) и «Постмодерн в России» (2000), учебное пособие Н. Лейдермана и М. Липовецкого «Современная русская литература» (2003), В'.В. Агеносова «История русской литературы. XX век. В 2 частях» (2007), непосредственно обращенные к русской литературе последних десятилетий. Особую ценность для данной диссертационной работы представляют учебные пособия ведущего исследователя современной отечественной драмы М.И. Громовой, «Русская драма на современном этапе: 80-90-е гг.» (1994), «Русская современная драматургия» (2002), «Русская драматургия конца ХХ-начала XXI века» (2005). Помимо трудов М.И. Громовой назовем также учебные и учебно-методические пособия С.Я. Гончаровой-Грабовской «Комедия в русской драматургии 1980-90-х годов (жанровая динамика и типология)» (1999), Я.И. Явчуновского «Драма на новом рубеже: Драматургия 70-х и 80-х годов: конфликты и герои, проблемы поэтики» (1989), а также диссертации И.М. Болотян, О.Ю. Багдасарян, С.С. Васильевой, O.A. Дашевской, И.П. Зайцевой, С.С. Имихеловой, М.П. Малюга, Т.С. Шахматовой. Указанные труды посвящены подробному изучению проблематики и поэтики современной драмы, тенденциям ее развития, преемственности традиций, новаторству молодых авторов,.в них поднимаются проблемы родового синкретизма и жанрового синтеза, анализируются новые жанровые образования. Заслуживают внимания исследование И.Л. Даниловой, обращенное к стилевым процессам в современной драматургии, и работы Е.Г. Красильниковой о русской авангардной драме.
Также выделяется немногочисленная группа исследований, обращенных к творчеству конкретных современных драматургов. Среди них следует отметить диссертации Е.Е. Шлейниковой, Е.В. Старченко, В.В. Заржецкого, A.A. Щербаковой, О.С. Наумовой. Ключевыми при написании диссертационного ис-

Тексты современных драматургов 1980-90-х годов стремятся запечатлеть именно современность. Но вместе с тем, затрагивая вечные темы, выводят на сцену вечные образы, которые в свою очередь «дают возможность их многозначной философской, интерпретации»32, драматургические тексты обнаруживают связь со всей предшествующей литературой в целом. Помимо этого в отечественной* драматургии происходит духовная интеграция художников, образующих особую социальную группу53.
Общность тем, мотивов, героев, сюжетов, образов, не раз отмеченная критиками, позволяет говорить об особом, отличном от драматургии начала, середины века, художественном мире драматургии конца XX века.
С 1980-х годов-и по настоящее время идет поиск новой организации сценического материала, нового сценического языка. Драматурги стараются найти средства, чтобы передать ощущение переломного момента истории. Смену стилей можно понимать как смену этапов художественного сознания в целом. С. Мокульский отмечает: «Художественные приемы меняются не потому, что они надоедают, а потому что меняется мировоззрение и мироощущение не у одного художника, а у целого поколения»54. Но этот большой процесс имеет свои фазы.
Родовые особенности драмы закономерно обусловили внимание и тщательную разработку еще одной проблемы - проблемы героя. «Литература вырабатывает новый тип героя, всецело зависимого от среды, представляющего собой, по существу, функцию принятого образа жизни, полностью замкнутого бытовой проблематикой. <...> Весь этот тематический ряд способствовал углублению традиционных для русской литературы представлений о "среде; заедающей личность" до уровня социально-физиологического детерминизма,
52 Песков М. Вечные образы // Литературный энциклопедический словарь. — М., 1987. - С. 63-64.
s3 Отличия, которые выделяют сообщество в субкультуру лежат, прежде всего, в социальнокультурной плоскости. Субкульту рные отличия вызваны общим для данной конкретной группы способом конструирования реальности. Способ конструирования реальности или «картина мира» - (см.: Соколов К. Субкультуры и этносы в художественной жизни // Художественная жизнь современного общества. - Т. 1 - М,1996. - С. 23) закреплен своеобразными нормами, обычаями, ценностными ориентациями, традициями и стилями жизни, средствами художественного самовыражения.
54 Мокульский С. Проблемы стиля и жанра в театральном искусстве. - М., 1979.-С. 12.