Обеспечение конкурентоспособности образовательного учреждения высшего профессионального образования в условиях развития социального партнерства

• Автор: Ковцев, Константин Викторович
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 174 с. : ил.

Содержание
ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Конкурентоспособность вуза

1.1. Особенности развития системы высшего образования в России

1.2. Конкуренция в системе ВПО: понятие и основные факторы

1.3. Методики оценки конкурентоспособности учреждений ВПО

Глава 2. Система социального партнерства учреждений ВПО как основа конкурентоспособности вуза

2.1. Система социального партнерства вуза: современные состояние и российская

специфика

2.3. Матричный подход к оценке влияния социального партнерства на

конкурентоспособность вуза
Глава 3. Механизмы формирования системы социального партнерства и
обеспечения конкурентоспособности вуза
3.1. Финансовые механизмы развития
3.2. Имиджевые механизмы развития
3.3. Совместная инновационная деятельность
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы диссертации и степень разработанности проблемы.
Современная экономическая ситуация предъявляет новые требования к деятельности российских вузов, которые в большинстве своем не справляются с теми задачами, которые возлагаются на них обществом, государством и экономикой страны. Уход от полностью бюджетного финансирования вузов привел к резкому сокращению их финансовых ресурсов, росту злоупотреблений со стороны руководства вузов и существенному снижению качества образовательных услуг. Такая ситуация не может считаться удовлетворительной, и, следовательно, требует разработки действенных механизмов обеспечения высокого конкурентного статуса российских вузов, предполагающего, в том числе, достижение общественно значимых приоритетов.
Обеспечение высокой конкурентоспособности вузов возможно за счет развития эффективной системы социального партнерства, в рамках которой партнеры могут привлекаться не только к финансированию определенных проектов и направлений деятельности вуза, но и к участию в непосредственном формировании профессиональных компетенций выпускника и развитии имиджа вуза. Социальное партнерство способно обеспечить рост конкурентных характеристик вуза по целому ряду направлений и тем самым способствовать решению проблем экономической политики в сфере высшего образования.
Актуальность данной проблематики определена высоким уровнем несоответствия формируемых вузами профессиональных компетенций выпускников потребностям рынка и актуальным потребностям современной экономики, требующей серьезного инновационного толчка. Таким образом, требуется действенный механизм повышения уровня практической ориентации профессионального образования, его сближения с реальной профессиональной деятельностью и развития инновационного потенциала выпускников, что позволит повлиять на инновационный рост российской экономики. Именно

эффективные механизмы развития социального партнерства вузов способны решить эти актуальные задачи.
Проблематика диссертационной работы достаточно поверхностно отражена в российской и зарубежной литературе. Отношения авторов о понятии конкурентоспособности университета и подходы к формированию системы социального партнерства очень различаются, нет общего мнения по поводу понятия конкурентоспособности вуза и практически не предложено действенных механизмов создания взаимовыгодной системы социального партнерства, которая может оказывать сильное влияние на конкурентоспособность университета. Основные положения конкурентоспособности вуза рассмотрены такими российскими и зарубежными авторами, как И. Ансофф., М. Н. Гельвановский, Л. А. Корчагова, Д. В. Макарычев, В. Ю. Пашкус, Ю. С. Савенкова, А. А. Советкина, Р. А. Фатхутдинов и др.
Методические аспекты оценки конкурентоспособности вуза рассмотрены в работах таких российских и зарубежных ученых, как Л. А. Корчагова,
В. А. Лазарев, С. А. Мохначев, Н. И. Пащенко, И. Б. Романова, Н. А. Пашкус,
Н. С. Яшин и др.
Практические и теоретические аспекты развития и укрепления социального партнерства вуза рассматриваются в работах следующих российских и зарубежных авторов: А. Базаев, Е. М. Вологжина, В. С. Верхотурцев,
П. Карстанье, В. А. Михеев, О. Н. Олейникова, А. М. Осипов, В. В. Тумаев, Г. Ю. Семыгин, И. П. Смирнов, Е. В. Ткаченко и др.
Теоретические аспекты развития российского высшего образования отражены в работах А. В. Белоцерковского, Е. М. Вечтомова, Я. И. Кузьминова,
Н. Е. Покровского, Б. И. Табачникаса и др.
Труды вышеназванных авторов внесли значительный вклад в решение вопросов обеспечения и оценки конкурентоспособности университета и укрепления его позиции на рынке, в т.ч.и на основе развития эффективной системы социального партнерства вуза.

Внешние факторы не могут быть изменены вузом, но учитываются при построении его стратегии. К внешним факторам относят:
• меры государственного регулирования в сфере высшего образования;
. сложившиеся в стране экономические условия;
. сложившуюся политическую ситуацию в стране;
. ситуацию на рынке труда;
• особенности нормативно-правовой базы функционирования вузов;
• систему стандартизации деятельности вузов;
• систему контроля со стороны государства и других организаций;
• особенности развития рынка образовательных услуг;
. конкурентную среду вуза;
• особенности развития бизнес-среды вуза и др.
В то же время, с точки зрения оценки, деление факторов конкурентоспособности только на группу внутренних и внешних представляется недостаточно полным. Следовательно, целесообразно было бы выделить в рамках первой и второй группы несколько компонент факторов, отвечающих за одно из направлений формирования конкурентных преимуществ или отвечающих единым требованиям.
Встречается в литературе и точка зрения, связывающая национальную конкурентоспособность с конкурентоспособностью высшего образования. Эту точку зрения поддерживает, например, М. И. Гельвановский36, который в основу национальной конкурентоспособности включает: промышленную
политику, национальное законодательство, обеспечивающее благоприятную среду для развития конкурентоспособных производств, высокую степень внешней политической независимости и безопасности, внутреннюю политическую и социальную стабильность. Действительно, достичь указанных направлений обеспечения национальной конкурентоспособности можно только
36 Гельвановский М.Н. Конкурентоспособность: микро-, мезо- и макроуровни. Вопросы методологии // Высшее образование в России. 2006. № 10.