Экономическое обоснование размещения дошкольных образовательных учреждений при реконструкции городской застройки

• Автор: Белая, Екатерина Николаевна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 154 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ ГОРОДСКОЙ ЗАСТРОЙКИ
1.1 Концепция устойчивого развития регионов как основа экономического обоснования размещения дошкольных образовательных учреждений
1.2 Основные принципы размещения дошкольных образовательных учреждений в условиях реконструкции городской застройки
1.3 Анализ методических основ экономического аспекта комплексной методики оценки городской застройки
1.4 Подходы к выбору экономического обоснования принятия решений в области планирования застройки
2 ФОРМИРОВАНИЕ ПОДХОДОВ КОМПЛЕКСНОЙ МЕТОДИКИ ОЦЕНКИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ ГОРОДСКОЙ ЗАСТРОЙКИ
2.1 Теоретические и методические основы разработки экономического обоснования размещения дошкольных образовательных учреждений при реконструкции городских территорий
2.2 Основные положения комплексной методики оценки территории при реконструкции городской застройки
2.3 Комплексная методика экономического обоснования размещения дошкольного образовательного учреждения при реконструкции городской застройки.
2.4 Многокритериальная оптимизация экономических факторов при обосновании хозяйственных решений о размещении дошкольного образовательного учреждения
3 СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОБОСНОВАНИЯ РАЗМЕЩЕНИЯ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ С УЧЕТОМ

СОЦИАЛЬНЫХ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ПРИ РЕКОНСТРУКЦИИ
ГОРОДСКОЙ ЗАСТРОЙКИ
ЗЛ Критерии оценки социальных и экономических условий застройки.
3.2 Формирование механизмов обоснования выбора территории с учетом социальных и экономических условий застройки
3.3 Практическое использование комплексной методики социально-экономического обоснования размещения дошкольного образовательного
учреждения при реконструкции городской застройки
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ А
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
ПРИЛОЖЕНИЕ В
ПРИЛОЖЕНИЕ Г

ВВЕДЕНИЕ
Основой социально-экономической оценки эффективности и устойчивости развития городских поселений является создание и ответственное поддержание здоровой искусственной среды обитания. В аспекте экономики и управления народным хозяйством реализация экономического обоснования размещения дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) при реконструкции городской застройки непосредственно связана с решением комплексных проблем развития территорий города, сложившейся социальной обстановки, существующей экологической ситуацией в регионе, а также проблемами эффективности бюджетных вложений в объекты капитального строительства.
Развитие и рост городов выдвигают на передний план исследование формирования среды обитания в социально-экономических системах. К настоящему времени многие крупные города исчерпали резервы внутренних территориальных ресурсов и испытывают острый недостаток в площадях, не требующих дорогостоящей инженерной подготовки под застройку. При этом на первый план выдвигается проблема обеспечения населения социальными объектами капитального строительства. Политика развития любого муниципального образования должна быть направлена на взаимодействие трех факторов: достижение комфортной среды проживания, снижение комплекса существующих негативных условий для населения и обеспечение устойчивого развития городских территорий. Все это влияет на эффективность развития современной сети объектов образования. Полноценное функционирование системы образования, способствующей экономическому росту и социальному благополучию общества, предполагает достаточный уровень ее финансового обеспечения, основным источником которого являются средства бюджетов всех уровней. Однако бюджетные ресурсы ограничены, и в связи с этим возникает проблема, связанная с повышением эффективности капитальных вложений в

учебных зданий. Интерес к реконструкции не только отдельных зданий дошкольных учреждений, но и всего комплекса учебных зданий в жилом образовании с целью оптимизации использования их фонда, определяется работами по комплексной реконструкции городских территорий при соответствующей реновации, как правило, остающегося фонда учебных зданий. В этих условиях решается не только задача упорядочения функциональнопространственной организации дошкольных образовательных учреждений, но и задача рационального использования бюджетных средств.
С целью формирования комплексной методики оценки социально-экономических систем городской застройки нами использован ряд положений, выводов и зависимостей, сформулированных перечисленными выше исследователями и на их основе выделены основные аспекты комплексной оценки и их взаимосвязь в системе городской застройки для целей размещения дошкольных образовательных учреждений.
1.3 Анализ методических основ экономического аспекта комплексной методики оценки городской застройки
Жители современных городов сталкиваются с массой проблем, в числе которых высокая экологическая и транспортная напряженность, повышенная плотность и хаотичность застройки, критический износ объектов инфраструктуры, недостаток объектов соцкультбыта и дефицит энергоресурсов. Все перечисленные проблемы требуют планомерного решения, поэтому города как относительно замкнутые системы все чаще становятся объектом исследования различных областей науки. На стыке экономики, социологии и архитектуры развивается новое научное направление, предметной областью изучения которого является качество среды жизнедеятельности человека, в том числе и градостроительной среды [68].