Военные музеи и их роль в культурно-просветительной работе с военнослужащими : 1918-1991 гг.

• Автор: Кузнецов, Андрей Михайлович
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 535 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Глава I. Историография и характеристика источников проблемы

§ 1. Историография проблемы

§ 2. Характеристика источниковой базы исследования

Глава II. Становление и развитие отечественных военных музеев как культурно-воспитательных учреждений

в период с 1918 по 1991 г

§ 1. Военные музеи в системе воспитания военнослужащих

§ 2. Создание и развитие правовых основ военных музеев

§ 3. Деятельность органов государственного и военного управления по совершенствованию организационной структуры военно-музейной сети
Глава III. Культурно-просветительная работа военных музеев
в исследуемый период
§ 1. Деятельность военных музеев по экскурсионному
обслуживанию посетителей
§ 2. Стационарные и передвижные выставки как форма
культурно-просветительной работы военных музеев
§ 3. Организация общественно-массовой и поисковой работы
Глава IV. Популяризаторская и издательская работа военных
музеев в период с 1918 по 1991 г
§ 1. Работа военных музеев по популяризации своих фондов
и коллекций
§ 2. Роль издательской работы военных музеев в культурном
обслуживании военнослужащих
Заключение
Источники и литература
Приложения

ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время перед органами государственного и военного управления стоит серьезная задача — укрепление морально-психологического состояния личного состава Вооруженных сил Российской Федерации. Практика воспитательной работы выработала множество направлений, форм и методов ее решения, однако особняком при этом стоит умелое и профессиональное использование возможностей многовековой культуры страны, вооруженных сил, особенно ее материальной составляющей. Материальная компонента культуры представляет собой совокупность осязаемых предметов, которые выражают уникальность и неповторимость той или иной культуры, существовавшей в человеческой истории. Это могут быть орудия труда, образцы домашней утвари, предметы одежды, архитектурные сооружения и, что немаловажно для военной аудитории, предметы воинской деятельности. Уже на заре своей истории люди стали собирать и передавать потомкам наиболее значимые и ценные предметы материальной культуры, которые служили основой в преемственности традиций того или иного народа. Для обеспечения сохранности предметов, возможности их показа стали создаваться специальные помещения, впоследствии получившие название музеев. С развитием цивилизации музейное дело совершенствовалось, приобретало новые черты и стало развиваться по определенным направлениям. Так появились исторические музеи, специализирующиеся на сборе, изучении и показе различных предметов истории того или иного государства, музеи искусств, собирающие и пропагандирующие предметы видов искусств, технические музеи, рассказывающие о развитии техники и т.д. Особое место среди них стали занимать музеи, собиравшие и хранившие предметы «материальной истории» военной практики человечества.
История создания, становления, развития и функционирования отечественных военных музеев свидетельствует о том, что они несли и несут в себе огромный воспитательный и культурный потенциал, направленный на формирование
у русского воинства чувства любви к своей Родине, вооруженным силам, преданности лучшим воинским традициям.
Изучение исторического опыта деятельности отечественных военных музеев на различных этапах своего развития позволит расширить практические возможности в организации досуга военнослужащих, будет способствовать воспитанию личного состава на примерах героического прошлого нашей Родины.
Одним из наиболее значимых периодов в развитии отечественных военных музеев явился период с 1918 по 1991 гг. На данном этапе органами государственного и военного управления была практически заново создана военно-музейная сеть, разработаны правовые документы, которые легли в основу ее работы.
Деятельность военных музеев в советский период неоднократно проходила проверку временем. События Гражданской войны и иностранной военной интервенции, межвоенного периода, Великой Отечественной войны, послевоенного периода, периода 1960-начала 1980-х гг., перестройки показали, что работа по сохранению, накоплению и использованию предметов военной истории в воспитательной и культурно-просветительной работе с военнослужащими была достаточно эффективной. В связи с этим для военных историков представляет особый интерес изучение опыта функционирования отечественных военных музеев в советский период, деятельности по культурному обслуживанию военнослужащих и членов их семей, который может быть востребован в практике воспитательной работы и социальнокультурной деятельности в Вооруженных силах Российской Федерации.
Актуальность исследования данной проблемы обуславливается следующими обстоятельствами.
Во-первых, ее недостаточной разработанностью, отсутствием по данной теме крупных обобщающих научных трудов, раскрывающих деятельность отечественных военных музеев в 1918-1991 гг. и их роль в культурно-просветительной работе с военнослужащими.
Во-вторых, изучение деятельности военных музеев в указанный период отвечает требованиям Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.», приказов Министра обороны

Отдельно следует остановиться на главном труде Е. Востокова, диссертационном исследовании на тему «Военные музеи СССР и их работа по политическому и воинскому воспитанию советских воинов», защищенном в 1958 г. По мнению диссертанта, указанное исследование явилось первым научным комплексным трудом, заложившим теоретические и методологические основы последующего изучения деятельности отечественных военных музеев.
Работа состоит из трех глав. В первой главе автор пранализировал процесс создания, становления и развития отечественной военно-музейной сети. Определенный интерес представляет раздел, в котором рассказывается о развитии военных музеев в дореволюционный период. Собрав и обобщив уникальный исторический материал, диссертант последовательно изложил свое видение на процессы зарождения музейного дела в Средневековой Руси, возникновение военных музеев как социокультурных институтов в период императорской России. Красной нитью через весь раздел проходит мысль о том, что военные музеи играли большую роль в воспитании русского воинства.
Значительный интерес для диссертанта представляли разделы, посвященные истории становления и развития советской военно-музейной сети. В них автор исследовал такие проблемы как создание организационной структуры военных музеев в первые годы советской власти, роль государственных, партийных и военных деятелей в определении задач военных музеев, прежде всего, в деле воспитания и культурного обслуживания воинов РККА и РККФ, развитие военно-музейной сети в период гражданской войны, межвоенный период, годы Великой Отечественной войны, послевоенный период, перспективы развития военных музеев. Автор не уходил от острых и злободневных проблем, которые сопутствовали в развитии советских военных музеев. Среди некоторых из них диссертант выделил такие как стремление музейного руководства к лакировке действительности, отрыв военно-музейной работы от тех задач, которые решали войска, запущенность во многих военных музеях научно-исследовательской
М., 1965. - Вып. 15. - С. 75-97, Востоков Е. Сокровищница реликвий боевой славы / ЦМВС СССР - 50 лет// Красная звезда. - 1970. - 13 февраля и др.