Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Падин, Олег Константинович
13.00.08
Кандидатская
2004
Воронеж
172 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
Содержание:
Введение.
Глава 1. Теоретические основы построения системы физической
подготовки как средства формирования военно-профессиональной направленности будущих офицеров.
1.1. Физическая подготовка как научно-педагогическая проблема в военно-профессиональном обучении.
1.2. Педагогические аспекты решения физкультурно-оздоровитель ных задач в военно-профессиональном обучении.
1.3. Теоретическое обоснование содержания понятия оздоровительноприкладной физической подготовки применительно к военнопрофессиональной деятельности.
1.4. Организация и методы исследования.
Глава 2. Проектирование учебного процесса с оздоровительно прикладной направленностью в военном вузе.
2.1. Разработка системы нормирования оценки физической нагрузки на занятиях физической подготовкой и их использование в военнопрофессиональном отборе и обучении.
2.2. Анализ соответствия исходных показателей физической подготовленности курсантов требованиям военнопрофессионального обучения
2.3. Разработка профессионально-личностной модели оздоровительноприкладной физической подготовки будущего офицера с учетом аэробных возможностей курсанто
Глава 3. Экспериментальная проверка эффективности программно
целевого подхода в оздоровительно-прикладной физической подготовке военнослужащих в военно-профессиональном обучении.
3.1. Технология реализации профессионально-личностной модели оздоровительно-прикладной физической подготовки будущего офицера в учебном процессе.
3.2. Особенности организации и проведения педагогического эксперимента.
3.3. Результаты педагогического эксперимента и их обсуждение.
Заключение.
Библиографический список использованной литературы.
1. ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Совершенствование системы военного образования является важнейшей частью реформы Вооруженных сил. Одной из важнейших составляющих является подготовка курсантов в военнопрофессиональном обучении.
Одно из ключевых мест в этом процессе отводится физкультурно-оздоровительной работе с курсантами, направленной на формирование у них физической готовности к выполнению задач военно-профессионального обучения.
Однако, существующая в настоящее время система физкультурно-оздоровительной работы с курсантами не в полной мере отвечает этим требованиям. Анализ работы отборочных комиссий военных комиссариатов, а также результаты поступления юношей в военно-учебные заведения в 1998-2003 гг. показывают, что каждому пятому из них было отказано в поступлении на этапе первичного медицинского обследования, а каждому четвертому - непосредственно при прохождении медицинских комиссий и в ходе проверки их физической подготовленности в вузе.
Наиболее слабым звеном в физическом состоянии кандидатов на военно-профессиональное обучение является низкая аэробная выносливость. [179]
В приказах Министра обороны Российской Федерации 2000 года № 07, 048 и Постановлении коллегии Министерства обороны РФ от 25.02.2000 года «О состоянии работы с офицерскими кадрами и задачах по ее совершенствованию» отмечается, что низкий уровень физической подготовленности курсантов затрудняет овладение ими программой обучения, снижает военно-профессиональную пригодность и боевую эффективность выпускников вузов.
Рис 1. Система ОПФП воєнного вуза.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Формирование здравоведческой культуры студентов колледжа | Бадмацыренов, Соел Баирбиликтович | 2012 |
Формирование профессионально-творческой компетентности будущих специалистов в учебно-производственном процессе колледжа | Жуков, Вадим Геннадьевич | 2012 |
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КАЧЕСТВ ЛИДЕРА У ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВУЗАХ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ МЧС РОССИИ | Нишанбаев, Жанибек Тултебаевич | 2013 |