Программно-целевой подход к организации профессионально-личностной физической подготовки курсантов военных вузов

• Автор: Падин, Олег Константинович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Воронеж
• Количество страниц: 172 с. : ил.

Содержание:
Введение.

Глава 1. Теоретические основы построения системы физической

подготовки как средства формирования военно-профессиональной направленности будущих офицеров.
1.1. Физическая подготовка как научно-педагогическая проблема в военно-профессиональном обучении.
1.2. Педагогические аспекты решения физкультурно-оздоровитель ных задач в военно-профессиональном обучении.
1.3. Теоретическое обоснование содержания понятия оздоровительноприкладной физической подготовки применительно к военнопрофессиональной деятельности.

1.4. Организация и методы исследования.

Глава 2. Проектирование учебного процесса с оздоровительно прикладной направленностью в военном вузе.
2.1. Разработка системы нормирования оценки физической нагрузки на занятиях физической подготовкой и их использование в военнопрофессиональном отборе и обучении.
2.2. Анализ соответствия исходных показателей физической подготовленности курсантов требованиям военнопрофессионального обучения
2.3. Разработка профессионально-личностной модели оздоровительноприкладной физической подготовки будущего офицера с учетом аэробных возможностей курсанто

Глава 3. Экспериментальная проверка эффективности программно
целевого подхода в оздоровительно-прикладной физической подготовке военнослужащих в военно-профессиональном обучении.
3.1. Технология реализации профессионально-личностной модели оздоровительно-прикладной физической подготовки будущего офицера в учебном процессе.
3.2. Особенности организации и проведения педагогического эксперимента.
3.3. Результаты педагогического эксперимента и их обсуждение.
Заключение.
Библиографический список использованной литературы.

1. ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Совершенствование системы военного образования является важнейшей частью реформы Вооруженных сил. Одной из важнейших составляющих является подготовка курсантов в военнопрофессиональном обучении.
Одно из ключевых мест в этом процессе отводится физкультурно-оздоровительной работе с курсантами, направленной на формирование у них физической готовности к выполнению задач военно-профессионального обучения.
Однако, существующая в настоящее время система физкультурно-оздоровительной работы с курсантами не в полной мере отвечает этим требованиям. Анализ работы отборочных комиссий военных комиссариатов, а также результаты поступления юношей в военно-учебные заведения в 1998-2003 гг. показывают, что каждому пятому из них было отказано в поступлении на этапе первичного медицинского обследования, а каждому четвертому - непосредственно при прохождении медицинских комиссий и в ходе проверки их физической подготовленности в вузе.
Наиболее слабым звеном в физическом состоянии кандидатов на военно-профессиональное обучение является низкая аэробная выносливость. [179]
В приказах Министра обороны Российской Федерации 2000 года № 07, 048 и Постановлении коллегии Министерства обороны РФ от 25.02.2000 года «О состоянии работы с офицерскими кадрами и задачах по ее совершенствованию» отмечается, что низкий уровень физической подготовленности курсантов затрудняет овладение ими программой обучения, снижает военно-профессиональную пригодность и боевую эффективность выпускников вузов.

Рис 1. Система ОПФП воєнного вуза.