Формирование профессиональной готовности будущих педагогов к работе по профилактике наркомании в подростковой среде

• Автор: Гетман, Вероника Андреевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 172 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Теоретические основы исследования проблемы готовности будущих педагогов к профилактике наркомании у подростков
1.1 .Наркомания в России: теоретико — методологические и психологопедагогические аспекты исследования
1.2. Специфика подросткового возраста и классификация основных факторов, способствующих развитию аддиктивного поведения подростков
1.3. Основы формирования профессиональной готовности будущих
педагогов к профилактике наркомании у подростков
Выводы
Глава П. Опытно-экспериментальная работа по формированию готовности будущих педагогов к профилактике наркомании в подростковой среде
2.1. Методика и организация опытно-экспериментальной работы
2.2. Экспериментальная программа формирования готовности будущих педагогов к профилактике наркомании в подростковой среде
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
Выводы
Заключение
Библиография

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Стремительно разрастающийся финансово-экономический кризис и связанные с ним неблагоприятные экономические тенденции, меняющие всю систему социальных экспектаций, усилили рост негативных явлений в российском обществе, спровоцировали увеличение случаев девиантного поведения, к числу которых относятся алкоголизм, наркомания, токсикомания, проституция, вандализм, суицид, бродяжничество и другое.
Наркотизация в стране начинает приобретать характер национальной катастрофы. Наркотики в перспективе способны стать оружием массового уничтожения, глобального геноцида, грозящего вырождением потомства. Причем особенно гибельным является злоупотребление наркотиками в подростковой среде - поражается и настоящее, и будущее общества.
Наряду с этим наблюдается массовое нейтральное, а нередко и откровенно положительное отношение подростков к потреблению наркотиков, сформировавшееся на фоне общего падения уровня человеческой культуры, потери доверия к коренным основам естественного существования, девальвации духовных ценностей, отступления от общечеловеческих норм нравственности, усиления бездуховности и ее результата - потребительско-эгоистического отношения к жизни, апатии, безразличия к себе и другим. При нарастающем среди подростков ощущении бессмысленности своего существования «поползла» вверх кривая девиаций в детско-подростковой среде, к числу которых относится и подростковый наркотизм.
Актуальность темы исследования обусловлена также тем, что в маргинализированном, подверженном аномии российском обществе индивид оказывается оторванным от социума. В особенно сложном положении находятся подростки, вынужденные в подобных условиях решать задачи социальной адаптации. При этом использование ими психоактивных веществ с целью «ухода» от нерешенных проблем ведет к общей аморализации и деградации личности, деформации ее ценностных ориентаций и нравственных установок.
Системный анализ сложившейся в стране наркотической ситуации позволяет также констатировать, что за последние пять лет увеличилось число потребителей, расширилась география детской наркомании, изменилась структура потребления наркотиков при сохранении высокой доли потребления различных синтетических веществ и активности процесса незаконного оборота наркотиков.
Особую тревогу вызывает усиливающаяся тенденция роста смертности от употребления наркотиков и иных психоактивных веществ, что характеризует ситуацию в обществе как достаточно тревожную и опасную.
Кроме того, в современных условиях наблюдается противоречие между возрастающим количеством учащихся общеобразовательных учреждений, склонных к наркомании, употребляющих или ранее употреблявших наркотические вещества, и низким уровнем эффективности превентивной деятельности педагогов различных категорий по локализации наркотического поведения школьников;
между возрастающей необходимостью поиска новых образовательных технологий и недостаточной практической направленностью деятельности педагогов на формирование их профессиональной готовности к работе по профилактике наркомании среди подростков. При этом профилактика должна ориентироваться, прежде всего, на укрепление личностных ресурсов школьника, увеличение его адаптивных возможностей, создание оптимальных условий жизнедеятельности и гармонизацию с окружающей природной и социальной средой.
Степень разработанности проблемы. Первые исследования по проблеме профилактики наркомании осуществлялись в 20-е гг. XX века. Такие авторы как М. Н. Гернст, А. А. Гершензон, Ю. П. Лисицин, А. М. Раппопорт, А. С. Шоломович и другие, разрабатывали методики обследования потребителей наркотиков, устанавливали тесную связь наркотизации с социально-бытовыми условиями, а также искали возможные пути профилактики наркомании.
Начиная с 50-60 гг.ХХ века значительно возрос интерес специалистов к вопросам теории и практики профилактики наркомании несовершеннолетних.

даже единственной пробы. Социальная проблема уже существует, но уровень наркотизма был ещё «фоновым».
Отличительная черта третьего этапа, начинающегося в начале восьмидесятых годов - стремительный рост темпов наркотизации страны, принявшей в девяностые годы эпидемиологический характер, прямо угрожающий здоровью нации, ставящий под сомнение наличие у неё будущего.
Можно выделить следующие периоды внутри данного этапа:
- 1982-1985 гг. - увеличение темпов роста и численности наркоманов;
- 1986-1990 гг. - снижение темпов роста наркомании;
- 1990-1999 гг. - эпидемиологический характер распространения наркомании. Исходная точка первого из отмеченных «ускорений» — 1982-1983 гг.
Учитывая, однако, что средняя продолжительность стажа наркотизации на момент выявления для большинства составляет 2-3 года, подлинное начало этой фазы следует относить к началу 80-х годов. В качестве одной из главных причин можно выделить усилившуюся «эрозию» идеологических и моральных устоев общества. Однако большинство экспертов не детализируют причины, рельефно выделяя лишь последствия афганской войны, в ходе которой часть военнослужащих приобщалась к наркотикам под влиянием психологических перегрузок или традиций бытовой наркомании местного населения.
Рост наркотизма продолжался и во второй половине восьмидесятых годов, но его темпы удалось несколько снизить. Это относится не только к собственно наркотикам, но и другим видам химической зависимости. Однако уже в начале девяностых годов вместо закрепления наметившейся тенденции снижения происходит эпидемиологический рост наркотизма. Наиболее важные причины и факторы данного явления:
- социально-экономический кризис (обнищание значительной части общества, массовая безработица, социальное расслоение, маргинализация общества);
- разрушение социокультурной среды (утрата традиций, разрушение моральных и поведенческих стереотипов, нарушение самоидентификации