Формирование правовой компетентности будущего менеджера на основе ситуационного подхода

• Автор: Юрасюк, Наталья Васильевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Калининград
• Количество страниц: 196 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1 Правовая компетентность менеджера как предмет педа
готического исследования

1.1 Сущность правовой компетентности современного специа
листа
1.2 Особенности правовой компетентности менеджера
Выводы по первой главе
Глава 2 Реализация возможностей ситуационного подхода в
формировании правовой компетентности менеджера
2.1 Возможности ситуационного подхода в формировании пра
вовой компетентности менеджера
2.2 Учебный курс «Правовое обеспечение профессиональной
деятельности менеджера» как средство формирования правовой компетентности менеджера
2.3 Экспериментальная проверка влияния учебного курса на
формирование правовой компетентности менеджера
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы
Приложения

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Кардинальные трансформации, произошедшие во всех сферах жизни России последних десятилетий, логичным образом привели к реализации правовой реформы, к основанию нового по своей сути правовбго пространства. В связи с этим обострилась актуальность проблем качественной профессиональной подготовки специалистов в системе высшего профессионального образования, которое приобрело не только новые правовые формы, но и новое правовое содержание.
В новых социально-экономических и нормативно-правовых условиях становления российской государственности существенно возрастают требования, предъявляемые к уровшо правовой подготовки всех членов общества, в том числе и менеджеров организации, что в свою очередь порождает новые учебно-воспитательные проблемы. Современное общество выдвигает принципиально новую совокупность ценностей, в основе которой лежит общая компетентность, а в качестве одной из ее составляющих - правовая компетентность специалиста.
Федеральная концепция обеспечения и защиты прав и свобод человека определяет необходимость теоретического исследования проблем правовой компетентности в российском профессиональном образовании, а также их практического решения. Различные международные договора вменяют государствам в обязанность распространение знаний о правах человека и осуществление правовой подготовки различных групп населения. Государства -участники ООН в рамках Хельсинского процесса обязались поддерживать преподавание правовых знаний в учебных заведениях. В связи с этим очевидна важность осуществления правовой подготовки не только профессиональных юристов, но и студентов неюридических специальностей. Очевидно, что Государственные стандарты российского образования требуют от высшей профессиональной школы подготовки специалистов, не только обла-

дающих профессиональными компетенциями, но и имеющих высокий уровень сформированное™ правовой компетенции.
В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» в качестве одной из целей образования определена подготовка людей, способных только жить в гражданском обществе и правовом государстве. В связи с'этим одним из направлений преобразований становится освоение правовых институтов, в связи возникает необходимость анализа содержание профессиональной подготовки специалистов с точки зрения ее воздействия на развигие правовой компетентности.
Развивающемуся обществу нужны образованные, предприимчивые менеджеры, которые должны отвечать особым требованиям и сочетать в себе разносторонние знания: экономические, финансовые, правовые, управленческие и др. Профессиональная деятельность современного менеджера характеризуется многообразием профессиональных функций, однако, несмотря на очевидную значимость правовой подготовки менеджера, на сегодняшний момент отсутствуют специальные исследования о правовой компетентности менеджера. Необходимо исследовать также педагогические средства формирования этого вида профессиональной компетенции менеджера в процессе профессиональной подготовки в вузе.
Правовая компетентность менеджера подразумевает собой знание и выполнение им социальных норм и правил поведения, которые санкционируются или устанавливаются государством в соответствии с его правами, обязанностями и полномочиями. В то же время следует отметить отсутствие такой компетентности у подавляющего числа менеджеров, а также отсутствие системы формирования правовой компетентности будущего менеджеров. Компетентный подход в организации правовой подготовки менеджера отражается в решении первоочередной проблемы создания системы правового государства через профессиональное образование. В этой связи проблема повышения уровня и качества правовой подготовки менеджеров приобретает особую актуальность.

В концепции модернизации образования правовое образование обозначено как один из приоритетов.
В этой связи в вузе необходимо организовать обучение, направленное на формирование не только знаний, но и определенных профессиональных умений, навыков и профессионально-личностных качеств будущего специалиста, который впоследствии сможет реализовать социальный заказ общества.
В данном исследовании мы делаем предположение, что профессионализм деятельности менеджера характеризуется гармоничным сочетанием правовой компетентности и профессиональных умений и навыков на уровне профессионального мастерства, а также акмеологических инвариантов профессионализма, выступающих в качестве специальных базисных умений. В ходе освоения профессиональной деятельности по мере перехода на более высокие уровни профессионализма, наступает этап стабильного использования накопленных в профессиональном опыте способов и средств выполнения задач на уровне высоких образцов, что становится основой овладения профессиональным мастерством, для достижения которого необходимо обладать определенным «личностным потенциалом». Это общие и специальные способности, базовые знания, мотивация достижений, направленность на саморазвитие, адекватная самооценка и профессиональная компетентность.
Изучение сущности профессиональной компетентности специалиста, изложенной выше, позволило сделать вывод о том, что правовая компетентность является ее подструктурой. Таким образом, правовая компетентность представляет собой качественную характеристику субъекта правоотношений, определяющую высокий уровень осознания норм права, развития профессионально важных и личностно деловых качеств и ценностные ориентации, отражающие степень развития правовых представлений.
В нашем исследовании под правовой компетентностью менеджера понимается интегральная профессионально-личностная характеристика менеджера, отражающая высокий уровень правовых знаний, умений и навыков