Формирование готовности военнослужащих контрактной службы к военно-экологической деятельности

• Автор: Павлов, Павел Владимирович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 203 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретический анализ проблемы формирования готовности военнослужащих контрактной службы к военноэкологической деятельности
1.1. Военное экологическое образование как составная часть экологического образования

1.2. Особенности экологической подготовки военнослужащих Вооруженных сил РФ

1.3. Условия повышения готовности военнослужащих контрактной службы к военно-экологической деятельности в процессе экологической подготовки

Выводы по первой главе

Глава 2. Экспериментальная работа по формированию готовности военнослужащих контрактной службы к военно-экологической деятельности

2.1. Описание констатирующего эксперимента

2.2. Обоснование технологии формирования готовности военнослужащих контрактной службы к военно-экологической деятельности
2.3. Экспериментальная проверка эффективности технологии формирования готовности военнослужащих контрактной службы к военно-экологической деятельности
Выводы по второй главе
Заключение
Список использованной литературы
Приложения

ВВЕДЕНИЕ
Современная обеспокоенность экологическими проблемами представляет глобальное явление, как по масштабам, так и по массовости проявления. Одной из стратегий решения экологических проблем является изменение самого человека, его мировоззрения, поведения, стиля жизни, становления экологической культуры, в связи с чем актуализируется значимость экологического образования.
В Конституции РФ, Законе РФ «Об охране окружающей природной среды», Указе Президента РФ от. 4 февраля- 1994 года №236 «О государственной стратегии РФ по охране окружающей среды и обеспечению устойчивого развития» экологическое образование официально определяется как одно из приоритетных направлений совершенствования, природоохранной политики. В приказе Коллегии Министерства образования1 РФ и Министерства' охраны окружающей среды и природных ресурсов № 4/1-6 от 30 марта 1994 года отмечается, что современная экология приобрела интегральный характер и стала наукой, которая затрагивает сферы экономической, социальной и духовной жизни человека в обществе.
Исследование проблем экологического образования затрагивается в различных отраслях научного знания.. Так, связь- социальных изменений в судьбе человечества с отношением человека к природе рассматривается в работах В.И. Вернадского, Э. Jlepya, B.C. Соловьева, И. Тейяра де Шардена,
A. Швейцера и др., изучением вопросов экологического сознания занимались
Н.Г. Васильев, С.Д. Дерябо, А.Н. Кочергин, Ю.Г. Марков, В.И. Панов,
B.А. Скребец, В.А. Левин и др. Говоря о решении проблем экологического образования, следует отметить работы С.В. Алексеева, И. Д. Зверева, А.Н. Захлебного, Н.Ф. Винокуровой, Г.С. Камериловой, Н.М. Мамедова, О.Н. Пономарёвой, И.Т. Суравегиной, Н.М. Черновой и др.
Тематика диссертационных исследований последних лет подтверждает
возрастание интереса к эколого-педагогической проблематике. Их направленность довольно широка и охватывает различные теоретические и практические аспекты экологического образования: изучением целей и задач экологического образования занимались A.A. Вербицкий; В.М. Назаренко, Л:В. Тарасов, Е.В. Титов и др;, аспекты формирования экологической культуры в профессиональных заведениях рассматриваются-: . в: работах
М:Н. Александровой; 0.Н*.. Елазычева; Д:С. Ермакова, 0;Н: Пономарёвой, И.А. Шаповаловой и др.
• Составной' частью- системы профессионального образования является система- • военного образования; которая- предназначена для: обеспечения потребностей военной;организации государства-в квалифицированных военных кадрах и представляет собой мощный и слаженный военный организм; обладающий- значительными материально-техническими и людскими ресурсами, высоким интеллектуальным и- научно-педагогическим потенциалом.
Повышение эффективности функционирования системы военного образования- отнесено Военной доктриной РФ к числу основных направлений развития военной- организации государства, поскольку система военного образования является важнейшим инструментом государства.по формированию кадрового потенциала Вооружённых сил. При этом особое внимание в последние годы уделяется: вопросам военного образования военнослужащих контрактной службы, что вызвано следующими факторами.
Основу воинских подразделений Вооруженных сил составляют офицеры, прапорщики, сержанты и солдаты. Реструктуризация Вооруженных сил, проводимая в соответствии с распоряжением правительства РФ № 1016-р от 15 июля 2008 года, вводит федеральную целевую программу по совершенствованию системы комплектования должностей сержантов и солдат военнослужащими, переведенными на военную службу по контракту с 2009 по 2015 годы. Реализация данной программы предполагает постепенное сокращение должностей, занимаемых солдатами срочной службы.

- скопление большого количества жидких и твердых радиоактивных отходов в местах базирования сил флота, образовавшихся в процессе вывода атомных подводных лодок различных типов из боевого состава ВМФ;
—- отсутствие в войсках технических средств, экологического контроля и мониторинга. . ' - ■
По. мнению отечественных и зарубежных авторов В.В: Заборского,
O.A. Миленного [59]; O.E. Сосина [143], В.Я. Булыгина [16], Г.Х. Горосян и F.F. Торосян [176], особая актуальность.аспектов: экологической безопасности Вооруженных сил обусловлена, прежде ’ всего;. принципиальной невозможностью создания экологически чистого вооружения, военной техники и военных: объектов, наличием .мощных потенциальных и реальных источников экологической! опасности (ядерное, химическое ш ракетное оружие,, атомный флот и др.), отрицательно влияющих на.окружающую среду,.здоровье личного составаи населения, а также другими обстоятельствами;
Тесная взаимосвязь воинской деятельности с проблемами* экологии-обусловила необходимость экологической подготовки военнослужащих,, способных к обеспечению экологической- безопасности, при повседневной деятельности.
Экологическое образование, военнослужащих направлено на% решение следующих важнейших задач:
- изучение военных экосистем- и окружающей природной среды в различных условиях жизнедеятельности в целях своевременного принятия профилактических мер;
- подготовку военнослужащих к поддержанию боеспособности и обеспечение экологической защиты при боевых действиях;
- подготовку личного состава, способного к обеспечению защиты населения в зоне дислокации воинских подразделений от вредного, воздействия экологических факторов.