Целеустремленное воспитание молодежи в учреждениях культуры на государственных праздниках : социально-культурный аспект

• Автор: Новиков, Георгий Владимирович
• Шифр специальности: 13.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 200 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. Теоретические основы целеустремленного воспитания молодежи в учреждениях культуры на государственных праздниках

§ 1. Социально-культурная сущность государственных

праздников

§ 2. Социально-культурные предпосылки возникновения

государственного праздника

§ 3. Технологические основы проведения государственного

праздника в учреждениях культуры

Глава II. Совершенствование процесса целеустремленного воспитания молодежи в учреждениях культуры в период подготовки и проведения государственных праздников
§ 1. Проектирование целеустремленного воспитания молодежи в процессе подготовки и проведения государственных праздников в учреждениях
культуры
§ 2. Моделирование процесса целеустремленного воспитания молодежи в период подготовки и
проведения государственных праздников
§ 3. Совершенствование деятельности учреждений культуры в целеустремленном воспитании молодежи в период подготовки и проведения государственных праздников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования состоит в том, что в российском государстве система государственных праздников все время претерпевает изменения, к чему общество не может адаптироваться. В сложном историческом переходе нашей страны на рыночные отношения система государственных праздников претерпела особенно большие изменения, что привело ко многим проблемам в воспитании молодежи на государственных праздниках.
Отсутствие у нашего общества общенациональной идеи во многом объясняет слабое влияние государственного праздника на целеустремленное воспитание молодежи.
Многолетние наблюдения показывают, что в период подготовки и проведения государственных праздников актуализируется процесс воспитания молодежи, активизируется государственное мышление, способствующее развитию сознания, создается особая дружественная атмосфера в обществе, социуме, семье. Государственные праздники позволяют сглаживать политические, экономические и социальные проблемы молодежи, способны эффективно снимать напряжение и отрицательные эмоции.
Занимая важное место в жизни нашего общества, государственные праздники активизируют деятельность учреждений культуры и других институтов воспитания в стране.
В настоящее время значительно расширилось число молодых людей, стремящихся к объединению, коллективным действиям в период подготовки и проведения государственных праздников, и которые могут удовлетворить данную потребность, изменив тем самым парадигму этого процесса.
Новая парадигма требует изменения содержания социально-культурной составляющей государственного праздника.
Диссертант исходил из постулата о том, что педагогическое регулирование процесса подготовки и проведения государственных праздников в учреждениях культуры является необходимым условием
деятельности учреждений культуры в период подготовки и проведения государственных праздников в рыночных отношениях.
На практике в деятельности учреждений культуры еще нет понятия «целеустремленность ориентированного развития сознания молодежи в период подготовки и проведения государственных праздников», отсюда не используются потенциальные педагогические возможности
целеустремленного воспитания молодежи.
Эффективное решение целеустремленного воспитания молодежи в учреждении культуры на государственных праздниках представляет взаимосвязанную и взаимодействующую систему, определяющую действия субъектов, как по горизонтали, так и по вертикали, которая не способна функционировать без общей целеустремленности.
Поэтому актуальность исследования вытекает из противоречия между:
- острой потребностью общества в социально-культурном воспитании молодежи в учреждениях культуры на государственных праздниках и отсутствием на практике специалистов учреждений культуры, способных осуществить этот процесс на основе целеустремленных действий приобщения молодежи к общественным делам, формирования общественных интересов, культуре поведения;
многоаспектным характером воспитательного потенциала государственного праздника в социально-культурном воспитании молодежи и слабыми научно разработанными основами этого процесса, сводимого только к деятельности штатных специалистов учреждений культуры, не способных удовлетворить духовные потребности молодежи;
- огромным разнообразием форм, методов и средств интеллектуальноэмоционального воздействия и однообразным использованием их в сценариях проведения праздничных программ для молодежи в учреждениях культуры, что зачастую приводит к обратному «воспитательному воздействию на молодежную аудиторию».

современном обществе не приходится, тем более что и политический, и культурный уровень других возрастных и социально-демографических групп населения России также постоянно снижается.
Как показывает анализ, особое влияние на воспитание молодежи в период подготовки и проведения государственного праздника оказывает образное восприятие мира, которое отличается подвижностью, динамичностью, ассоциативностью. Число молодых людей, участвующих в подготовке и проведении государственных праздников с каждым годом увеличивается, главное, что они несут с собой понятие самодеятельность. Именно государственный праздник наряду с общением создаст условия для наиболее распространенных видов социально-культурной самореализации. В зависимости от того, какие интересы молодежи, их мотивация положены в основу самодеятельности, которые проявляются в период подготовки и проведения государственного праздника. Сущность целеустремленного воспитания молодежи в процессе подготовки и проведения государственных праздников в учреждениях культуры состоит в том, что здесь мысль и специалистов-организаторов, и участников праздника в обычном состоянии подчинена логике, в творческом же состоянии она работает на принципе ассоциаций.