Первичная профилактика наркомании среди подростков различными видами двигательной активности

• Автор: Мугаллимова, Надежда Николаевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Набережные Челны
• Количество страниц: 165 с. : ил.

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ НАРКОМАНИИ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ
1.1. Современные научные представления о причинах развития наркомании среди подростков
1.2. Особенности физического и психического развития подростков 10-12 лет
1.3. Физическая культура и спорт в системе первичной профилактики наркомании среди подростков
РЕЗЮМЕ
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Методы исследования
2.2. Организация исследования
ГЛАВА III. ОБОСНОВАНИЕ РАЗРАБОТАННОЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРВИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ
3.1. Исследование форм проведения подростками свободного времени, отношения к физической культуре и спорту, информированности о психологически активных веществах
3.2. Изучение уровня здоровья, физического развития и физической подготовленности подростков 10-12 лет
3.3. Изучение психоэмоционального состояния подростков 10-12 лет
3.4. Сущность и содержание контрактного метода профилактики наркомании
3.5. Теоретическая модель реализации первичной профилактики наркомании различными видами двигательной активности среди подростков
3.6. Теоретическое обоснование экспериментальной учебной программы занятий различными видами двигательной активности среди подростков

ГЛАВА IV. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
4.1. Оценка эффективности теоретической модели реализации первичной профилактики наркомании различными видами двигательной активности среди подростков
4.2. Выявление взаимосвязей между уровнем физической кондиции и психоэмоциональным состоянием подростков
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ
Актуальность проблемы. Распространение наркомании в Российской Федерации оказывает возрастающее крайне негативное влияние на социальнопсихологическую атмосферу общества, экономику, политику, правопорядок, здоровье нации и затрагивает практически все сферы жизнедеятельности государства, личности и общества [7,32, 50, 55,72,111, 126, 142].
В ситуации наркогеноцида, постигшего нашу страну в конце XX в. и продолжающего прогрессировать в веке XXI, нашей стране необходима единая общегосударственная антиалкогольная и антинаркотическая политика - не очередная кампания, а именно политика, направленная на снижение потребления алкоголя, а также на принятие экстренных мер, ограничивающих до нулевой отметки круг потребителей наркотиков в немедицинских целях.
Вместе с тем, по мнению большинства специалистов в области наркологии, в отсутствие такой политики снижение спроса на наркотики и другие психоактивные вещества может быть достигнуто в результате профилактических занятий, которые необходимо проводить уже в старших группах детских садов, а затем в школах, средних и высших учебных заведениях, на предприятиях, в воинских подразделениях [111, с. 12].
Актуальность профилактики приобщения современной российской молодежи к злоупотреблению психоактивными веществами несомненна. Рост числа наркозависимых (как и проявляющих другие формы зависимого поведения) принял угрожающий характер, особенно среди молодежи. Г1о результатам экспертных оценок, в России как минимум 7 - 7,5 миллионов человек страдают наркотической зависимостью, и это число стабильно увеличивается, что ставит под угрозу национальную безопасность страны. Это усугубляется тем, что наркозависимость у несовершеннолетних формируется гораздо быстрее и протекает тяжелее, чем у взрослых [111, с. 3]. Последствиями наркотизации являются: ухудшение здоровья подрастающего поколения, рост различных проявлений девиантности и делинквентности личности, психологическое и социальное неблагополучие молодежи.

ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Методы исследования
Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования:
1. Анализ и обобщение научно-методической литературы.
2. Педагогическое наблюдение.
3. Анкетный опрос.
4. Антропометрические измерения.
5. Контрольные испытания.
6. Медико-биологические методы исследования.
7. Диагностика психических состояний и свойств личности.
8. Педагогический эксперимент.
9. Моделирование.
10. Методы математической статистики.
Анализ и обобщение научно-методической литературы проводились с целью выявления основных противоречий, касающихся характеристики общих положений по теме исследования; что позволило определить направление научного поиска, обосновать актуальность, рабочую гипотезу, поставить задачи и разработать экспериментальную программу. Изучались работы отечественных и зарубежных специалистов о причинах развития наркомании среди подростков, особенности физического и психического развития подростков 10-12 лет, об использовании средств физической культуры и спорта в системе первичной профилактики наркомании среди детей.
Всего было изучено 166 научно-методических источников, включая материалы диссертационных исследований, монографии, учебно-методические материалы, статьи в периодической печати и научных сборниках.
Педагогическое наблюдение. Метод педагогического наблюдения использовался на всех этапах нашего исследования, что позволило оценивать