+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Модельные характеристики специальной физической подготовленности скалолазов, специализирующихся в лазании на трудность

Модельные характеристики специальной физической подготовленности скалолазов, специализирующихся в лазании на трудность
  • Автор:

    Ломовцев, Денис Юрьевич

  • Шифр специальности:

    13.00.04

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2011

  • Место защиты:

    Омск

  • Количество страниц:

    194 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"
1.1. Научно-методическое обоснование моделирования в спорте, 
1.3. Состояние нормативно - критериальной базы в скалолазании


ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ КОНТРОЛЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ В СКАЛОЛАЗАНИИ

1.1. Научно-методическое обоснование моделирования в спорте,

в частности в скалолазании


1.2. Физическая подготовленность как один из факторов, обусловливающих спортивные результаты скалолазов

1.3. Состояние нормативно - критериальной базы в скалолазании


РЕЗЮМЕ

ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИСЛЕДОВАНИЯ

2.1. Задачи исследования

2.2. Методы исследования

2.3. Организация исследования


ГЛАВА 3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СКАЛОЛАЗОВ ПЕРВОГО СПОРТИВНОГО РАЗРЯДА И КАНДИДАТОВ
В МАСТЕРА СПОРТА, СПЕЦИАЛИЗИРУЮЩИХСЯ В ЛАЗАНИИ НА ТРУДНОСТЬ
3.1. Характеристика техники движений скалолазов,
специализирующихся в лазании на трудность
3.2. Обоснование тестов для оценки специальной физической подготовленности скалолазов первого спортивного разряда и кандидатов
в мастера спорта
3.3. Выбор тестов для оценки специальной физической подготовленности скалолазов первого спортивного разряда и кандидатов в мастера спорта, специализирующихся в лазании на трудность

3.4. Обоснование тестов, характеризующих специальную физическую подготовленность скалолазов первого спортивного разряда и кандидатов
ГЛАВА 4. РАЗРАБОТКА МОДЕЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК СПЕЦИАЛЬНОЙ ФИЗЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СКАЛОЛАЗОВ ПЕРВОГО СПОРТИВНОГО РАЗРЯДА И КАНДИДАТОВ В МАСТЕРА СПОРТА, СПЕЦИАЛИЗИРУЮЩИХСЯ В ЛАЗАНИИ НА ТРУДНОСТЬ
4.1. Сравнительный анализ специальной физической подготовленности скалолазов с квалификацией первый спортивный разряд и кандидат
в мастера спорта
4.2. Модельные характеристики специальной физической подготовленности скалолазов первого спортивного разряда и кандидатов
в мастера спорта, специализирующихся в лазании на трудность
4.3. Разработка экспресс-оценки специальной физической подготовленности скалолазов первого спортивного разряда и кандидатов в мастера спорта для определения уровня
соревновательной готовности
4.4. Применение модельных характеристик специальной физической подготовленности скалолазов первого спортивного разряда и кандидатов в мастера спорта, специализирующихся в лазании на трудность,
в учебно-тренировочном процессе
4.5. Эффективность применения модельных характеристик специальной физической подготовленности скалолазов в учебно-тренировочном процессе
в мастера спорта, специализирующихся в лазании на трудность

ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ

Современная спортивная тренировка скалолазов характеризуется значительным увеличением объёма нагрузок вследствие усложнения соревновательных трасс и усиления спортивной конкуренции на соревнованиях различного ранга (3.3. Мурзаханов, 1989; А.Е. Пиратинский, 2005; Т. Белоножкина, 2007). При планировании тренировочного процесса тренер, как правило, основывается на собственном опыте и интуиции, а также эмпирических данных, полученных в результате анализа подготовки спортсменов более высокой квалификации. Однако существующей информации недостаточно для оптимального контроля подготовленности скалолазов различной квалификации и специализации (Ф. Шеррер, 1991; E.J. Horst, 2000; A. Berri, 2007).
Примерные учебные программы для детско-юношеских спортивных школ по скалолазанию (2006 г.) дают лишь общие рекомендации по учебнотренировочному процессу. Следует сказать, что нуждаются в уточнении отдельные положения науки о развитии специальных физических качеств юных скалолазов, а также показателях, характеризующих данные качества. Отсутствие в арсенале тренера знаний о динамике показателей, отражающих специальную физическую подготовленность скалолаза, значительно затрудняет процесс планирования тренировочных нагрузок (К. Дестивель, 1991; С.Н. Литвиненко, 1995; A.B. Лебедихин, 2004).
В общей теории спорта широкое распространение получили методики моделирования различных процессов, состояний и видов подготовленности спортсменов. Такие методики используются во многих сложнокоординационных видах спорта: гимнастике, борьбе, акробатике, фехтовании и т.д. Использование модельных характеристик позволяет рационально планировать нагрузки, акцентируя внимание именно на тех сторонах подготовленности, которые не соответствуют квалификации

- Зданович И.А., г. Омск, кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой теории и методики туризма и социально-культурного сервиса Сибирского государственного университета физической культуры и спорта, мастер спорта по альпинизму, инструктор 1 категории.
- Дубовик В.И., г. Омск, кандидат физико-математических наук, доцент Омского государственного университета, зав. кафедрой ТиМФМД Сибирского государственного университета физической культуры и спорта, кандидат в мастера спорта по альпинизму, инструктор 1 категории.
- Демура H.A., г. Екатеринбург, мастер спорта по скалолазанию, заместитель директора СДЮСШОР горных видов спорта, старший инструктор, инструктор-методист, тренер высшей категории.
- Самойлина Т.Н., г. Екатеринбург, мастер спорта по скалолазанию, тренер СДЮСШОР горных видов спорта, тренер высшей категории.
- Примеров В.П., г. Екатеринбург, мастер спорта по скалолазанию, тренер СДЮСШОР горных видов спорта, тренер первой категории, представитель молодёжной комиссии международного союза альпинистских ассоциаций.
- Сёмкина Т.М., г. Екатеринбург, мастер спорта по скалолазанию, тренер СДЮСШОР горных видов спорта, тренер второй категории.
- Деулина Е.В., г. Екатеринбург, мастер спорта по скалолазанию, тренер СДЮСШОР горных видов спорта, тренер второй категории.
- Гаврилова Е.П., г. Нижний Тагил, кандидат в мастера спорта по скалолазанию, тренер ДЮСШ «Старт», тренер первой категории.
Педагогический эксперимент. Написание диссертационной работы состояло из трёх этапов (табл. 4), в процессе которых решались следующие вопросы:
- определение наиболее информативных и достоверных тестов для определения физической подготовленности скалолазов первого спортивного разряда и КМС;
- определение уровня и модельных характеристик специальной физической подготовленности скалолазов первого спортивного разряда и КМС;

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.246, запросов: 962