Особенности формирования валеологической ориентации студентов средних специальных учебных заведений Республики Таджикистан

• Автор: Кадырова, Хулькия Мардоновна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Душанбе
• Количество страниц: 201 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

1Л. История формирования валеологических представлений в

таджикской педагогической традиции

1.2.. Проблемы охраны здоровья детей в образовательных учреждениях Республики Таджикистан
1.3. Современный ценностный подход к валеологическому образованию студентов средних специальных учебных заведений

Выводы по I главе

ГЛАВА 2. ЭФФЕКТИВНЫЙ ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ СРЕДНИХ

СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

2.1. Валеологическое образование как компонент современного физического воспитания и формирования здорового образа жизни студентов
средних специальных учебных заведений
2.2 Эффективность новой технологии обучения студентов средних специальных учебных заведений по формированию валеологического образования
2.3. Динамика развития валеологической ориентации студентов средних специальных учебных заведений
Выводы по II главе

Заключение
Библиография
Приложения

ВВЕД ЕНИЕ
Актуальность исследования
Социально-экономические преобразования, произошедшие за! последние годы в Республике Таджикистан, стремительное нарастание объемов информации вносят коренные изменения в современной образовательной системе. В связи с приобретением независимости Республикой Таджикистан, а также соответствующей перестройки общественной жизни, особое значение приобретают вопросы становления, формирования и развития современного здорового человека.
Проблема обеспечения и сохранения здоровья детей приобретает особую актуальность и входит в систему приоритетных направлений политики государства в области национальной безопасноеги Республики! Таджикистан. Еще в свое время Сократ говорил: «Здоровье - не все, но без здоровья все - ничто». Как появилось сознание у человека, он стал задумываться о своем здоровье, ибо потеря здоровья оборачивалась всегда голодом, болью, потерей жизни. Не стоит забывать и о том, что сама природа, заложив в организм человека механизмы поддержания здоровья, постоянно заботилась о нем.
К сожалению, реалии современной жизни общества, состояние экономики и ухудшающей из года в год экологии неблагоприятно отражаются на здоровье, в связи с чем, растет число детей, который необходима специализированная медицинская и психологическая помощь, поддержка и обеспечение их спортивной формы. В этом плане, очень важно еще в студенческом возрасте заложить основы первоначального и прочного фундамента в достижении здорового тела и духа человека. По сути, речь идет о постановке и реализации правильного валеологического образований среди студенческой молодежи.
Сам термин «валеология» состоит из двух корней: старолатинского vale- быть здоровым, здравствовать и греческого, привычного в звучании

logos- учение, наука. Справедливости ради отметим, что между валеологпей и медициной существует принципиальное различие. Если медицина ставит вопрос о причинах болезней, о природе заболеваний, об их профилактике и лечении, то валеология ставит задачу изучения природы здоровья (валсогенез), причин, факторов и механизмов здоровья. Валеологцческая концепция здоровья имеет ценностную, целевую направленность. Это не случайно, ибо здоровье - основополагающая ценность, имея которую, человек может наилучшим для себя образом решать свои жизненные задачи, полностью реализовывать свой потенциал. Т.е. валеология ставит в центра своих проблем возвращение здоровья самому человеку.
Система средних специальных учебных заведений по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, сложившегося в современном таджикском обществе. Она органично сочетает в себя воспитание, обучение и развитие лцчности студенческой молодежи, что находит свое отражение в нескольких официальных документах:
• Закон Республики Таджикистан «Об образовании» (2004г.)
• «Концепция национальной таджикской школы» (1994г.)
• «Государственный стандарт образования Республики Таджикистан» (1996 г.)
• Закон РТ «О высшем и после дипломном образовании» (2009г.)
• Закон «О профилактике заболевания СПИД» (принят в 1993 году и в новой редакции в 2006 г.) I
• Закон «О здравоохранении»
• «О молодежи и государственной молодежной политике»
• Национальная программа профилактики и борьбы с ВИЧ/СПИДом и ИППП
• Стратегический план «Предотвращение угрозы распространения ВИЧ (заболевания СПИД) в Республике Таджикистан на период 2002-2005 годы»

также анализ состояния здорового образа жизни детей и подростков в образовательных учреждениях Республики Таджикистан.