Формирование авторитета офицеров внутренних войск МВД России

• Автор: Титова, Марина Юрьевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 247 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Научные и прикладные положения процесса формирования авторитета офицеров ВВ МВД России
§ 1. Развитие процесса формирования авторитета офицеров психологопедагогической литературе
§2. Педагогическая сущность, содержание и структура процесса формирования
авторитета офицеров ВВ МВД России
§3. Анализ практики процесса формирования авторитета офицеров ВВ МВД
России
ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальное исследование эффективности процесса формирования авторитета офицеров ВВ МВД России
§ 1. Организация, содержание и методика опытно-экспериментального
исследовании формирования авторитета ВВ МВД России
§2. Обоснование критериев и показателей оценки и эффективности процесса
формирования авторитета офицеров ВВ МВД России
§2. Динамика и результаты опытно-экспериментального исследования по повышению эффективности процесса формирования авторитета офицеров ВВ
МВД России
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ
ГЛАВА III. Педагогические пути повышения эффективности процесса формирования авторитета офицеров ВВ МВД России
§ 1. Повышение роли информационно-воспитательной работы в частях
внутренних войск
§2. Воспитание нравственных ценностей офицеров ВВ МВД России
§3. Педагогическое руководство процессом самосовершенствования офицеров
ВВ МВД России
ВЫВОДЫ ПО III ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Политические, социально-экономические и общественные реформ, проводимые в нашем государстве, коснулись всех структур, обеспечивающих безопасность Российской Федерации, в том числе и внутренние войска МВД России. В условиях противоречивого преобразования армии проблема формирования авторитета офицеров ВВ МВД России является ключевой. Президент РФ Д. А. Медведев, в своем обращении к офицерам ВВ МВД России на вручении государственных наград, приуроченных к 200-летию внутренних войск МВД России отметил: «Внутренние войска обеспечивают территориальную целостность нашего государства, противостоят международному терроризму. Офицеры внутренних войск должны продолжать традиции своих предков, быть носителями высокой нравственности, авторитетными во всем и всегда».1 Однако, как показывает анализ проведенного исследования, авторитет офицеров ВВ МВД России за последнее десятилетие не только не увеличился, но и снизился.
Формирование авторитета офицеров ВВ МВД России должным образом недооценивается, что приводит к снижению качества организационного и методического обеспечения и сопровождения данного направления. Меры, предпринимаемые командирами по повышению авторитета офицеров полкового и ротного звена, должных результатов не дают. Так, по результатам данного исследования 63% военнослужащих не удовлетворяет содержательная сторона мероприятий, направленных на повышение авторитета офицеров в воинской части и в обществе в целом.
Актуальность диссертационного исследования обусловлена
нарастанием нравственного кризиса в стране, разрушением ценностных воспитательных традиций, «двойных стандартов» в личностных и
1 См : Речь Президента РФ Д. А. Медведева в Кремле // На боевом посту. - № 4 (59). -2011.
общественных отношениях, манипулированием с помощью средств массовой информации общественным сознанием. Эти негативные тенденции проявляются и во внутренних войсках МВД России. В этой связи формирование авторитета офицеров ВВ МВД России, приобретает особое значение и актуальность.
Современная педагогическая военная наука в своих исследованиях, направленных на изучение феномена авторитета офицера, опирается на труды и опыт таких авторитетных полководцев и флотоводцев как Пётр I, П.А. Румянцев, A.B. Суворов, Ф.Ф. Ушаков, М.И. Кутузов, П.С. Нахимов,С.О. Макаров, Г.К. Жуков и др.
Анализ научной литературы свидетельствует, что исследование формирования авторитета рассматривалось с различных позиций: с
философских (А.А. Богданов, Б.Ю. Берзин, Н.М.Гелашвили и др.)3, изучением стиля руководства (В.Г. Афанасьев, А.Д. Глоточкин и др.)4, формирования профессиональных качеств у военнослужащих (А.Н. Григорьев,
Н.Г. Иванов, Ю.А. Ленев, В.Н. Новиков, Ю.Н. Хряпин и др.)5; реализации средового подхода в воспитании (И.Г. Актамов, В. А. Бондаренко,
2 См.: Во имя России: Российское государство, армия и воинское воспитание // Учебное пособие по общественно-государственной подготовке для офицеров, прапорщиков и мичманов Вооруженных сил Российской федерации // Под ред. В.А.Золотарева, В.В.Марущенко - М.: ООО »Издательств о АМЛИКС», 2001г.
3 См.: Богданов B.C. Феномен авторитета в истории и развитии современной цивилизации: дис. ... канд. философ. Наук - М., 1991; Берзин Б.Ю. Политическое самосознание социальной группы: Автореф. д-ра философ. Наук - Екатеринбург., 1994.; Гелашвили Н.М. Марксистско-ленинское учение об авторитете: дис. ... канд. философ. Наук - Тб. 1977.
4 См.: Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. — М., 1971.; Глоточкин А.Д. Авторитет в воинском коллективе II Учебник: Военная психология. Под ред. В.В. Шеляга,
А.Д.Глоточкина, К.К.Платонова -. М. 1972.
5 См.: Григорьев А.Н. Воспитание ответственности за выполнение воинского долга у курсантов высших военных авиационных инженерных училищ: дис.... канд. пед. наук. - М.: ВПА, 1990; Иванов Н.Г. Воспитание профессионального долга у слушателей военно-медицинских вузов: дис. ... канд. пед. наук. - М.: ВУ,2005; Ленёв Ю.А. Формирование профессиональных качеств у курсантов военных училищ: дис. ... канд. пед. наук. - М.: ВПА,1993; Новиков В.Н. Развитие теории и практики подготовки преподавателей высшей военной школы: дис. ... д-ра. пед. наук.- М.: ВУ, 1999; Хряпин Ю.Н. Совершенствование процесса поэтапного формирования профессиональных качеств у курсантов ВУЗов войск связи: дис.... канд. пед. наук. - М.: ВУ,1998.

Е.С. Безбородкиной, И.П. Андриади, А.Н. Рябинова, представляющие собой значительный вклад в разработку психолого-педагогических основ, авторитета учителя, военного педагога.
Как социальное отношение, авторитет охватывает не только* право руководить другими людьми, но и другие, общественные отношения, он проявляется в различных сферах жизни. Но нельзя сводить авторитет, к общественным отношениям, ослабляя фактор личностных черт.
Авторитет зависит от всего комплекса его личных и профессиональных качеств и отношения его к общественным обязанностям. Подлинный авторитет нельзя декретировать свыше. Его можно только завоевать честным и упорным трудом.
Педагогический авторитет - это духовная власть над сознанием учащихся, возникающая отчасти в силу служебного положения наставника, но прежде всего в. меру его профессиональных и нравственных достоинств. Наличие авторитета - одно из основных условий успешного руководства людьми, высокой организации их совместной деятельности.
Ряд важных мыслей об учительском авторитете высказывается в. работах Ф.П. Гоноболина, А.Г. Ковалева, А.И. Щербакова, В.А. Крутецкого, Е.Г. Балбасовой, A.A. Калюжного, М.И. Станкина, Н.Д. Левитова.28 Данные
2бСм.: Петров H.A. О значении авторитета и личного примера учителя. Учпедгиз. М. 1947.; Самуйленков А.Д. Мастерство, педтакт и авторитет учителя. Смоленск, 1961.;Ушхо Ю.Д. Формирование основ авторитета тренера-преподавателя в процессе профессиональной подготовки: на примере футбола. Автореферат дисс. ... канд. пед. наук., М.,2004.; Орлова С.В. Авторитет руководителя школы как фактор повышения эффективности его управленческой деятельности. Дисс. ... канд. пед. наук., Сб.1999; Безбородкина Е.С. Педагогический авторитет учителя школы в истории отечественного образования; дисс. ... канд. пед. наук., Сб. 2007.; Андриади И.П. Авторитет учителя и процесс его становления . дисс. ... канд. пед .наук.; Рябинов А.Н. Становление авторитета военного педагога. Автореферат дисс. ... канд. пед. наук., Краснодар, 2003.
27См.: Станкин М.И. Профессиональные способности педагогаМ.,1998. с.98.
28См.: Гоноболин Ф.Н. Книга об учителе. Просвещение. М.1965; Ковалев А.Г. Об авторитете учителя. Симферополь, 1949; Щербаков А.И. Психологические основы формирования личности советского учителя. Л. 1967; Крутецкий В.А. Балбасова Е.Г. Педагогические способности, их структура, диагностика, условия формирования и развития. Прометей. М., 1991; Калюжный A.A. Психология 'формирования имиджа учителя. Владос. М., 2004; Станкин М.И. Профессиональные способности педагога. М.