Духовно-нравственное воспитание человека в трудах святителя Игнатия Брянчанинова

• Автор: Гатилова, Наталья Николаевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Курск
• Количество страниц: 163 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СЛУЖЕНИЕ СВЯТИТЕЛЯ ИГНАТИЯ БРЯНЧАНИНОВА.

1.1. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СВЯТИТЕЛЯ ИГНАТИЯ БРЯНЧАНИНОВА.

1.2. УЧИТЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР СОЧИНЕНИЙ СВЯТИТЕЛЯ ИГНАТИЯ БРЯНЧАНИНОВА.

ГЛАВА II. ДУХОВНОНРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ЧЕЛОВЕКА В БОГОСЛОВСКОПЕДАГОГИЧЕСКОМ НАСЛЕДИИ СВЯТИТЕЛЯ ИГНАТИЯ БРЯНЧАНИНОВА.

2.1. ДУХОВНОСТЬ КАК СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА БЫТИЯ ЧЕЛОВЕКА.

2.2. ДУХОВНОНРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ЧЕЛОВЕКА В ТРУДАХ СВЯТИТЕЛЯ ИГНАТИЯ БРЯНЧАНИНОВА.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Духовно-нравственное воспитания человека - одна из главных проблем, теоретически и опытно исследованная и решенная святителем Игнатием. Цель воспитания заключается в духовнонравственном совершенствовании человека. Принципы духовно-нравственного воспитания: духовно-антропологический принцип, принцип евангельской обоснованности, приоритет духовного воспитания над обучением, личностный подход, послушание (как принцип ученичества и дисциплины духа), системность (целостность, последовательность), меры и правила. Содержание воспитания - сама религиозная жизнь человека во всех ее компонентах или средствах: евангельские заповеди, таинства, молитва, пост, милосердие, жертвенность, сострадание и т. Методы воспитания - исполнение евангельских заповедей, молитв, поста и т. Результаты воспитания - морально-этические принципы, нормы и нравственные качества (добродетели): любовь, смирение, кротость, послушание, милосердие и т. Игнатия на развитие духовной, общественной и педагогической жизни России XIX века. Игнатия Брянчанинова. Организация исследования. Исследование проводилось в несколько этапов. На первом этапе (- гг. На втором этапе (- гг. На третьем этапе ( г. Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечена методологической обоснованностью исходных позиций исследования; применением системы методов, адекватных его задачам и логике; репрезентативностью и разнообразием источниковедческой базы, разнообразием документальных и литературных данных, убедительно подтверждающих основные теоретические положения и выводы диссертации. История христианской письменности и патристики», «Христианская теология» и др. Курского государственного университета. Структура диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, включающих четыре параграфа, заключения, списка использованной литературы. В первой главе «Учительное служение святителя Игнатия Брянчанинова» показан жизненный путь святителя Игнатия как процесс постоянного совершенствования; представлена его духовно-нравственная деятельность, раскрыт педагогический характер его сочинений. Во второй главе «Духовно-нравственное воспитание человека в богословско-педагогическом наследии святителя Игнатия Брянчанинова» раскрыто понятие духовности как сущностной основы человека; проанализированы цель, принципы, содержание и методы духовно-нравственного воспитания человека в трудах святителя Игнатия. В заключении подведены итоги исследования и намечены перспективы дальнейшей работы. Библиографический список содержит 1 источник по теме исследования. ГЛАВА І. Возрождение духовно-нравственных основ российского общества является важнейшей задачей, поскольку нравственность есть определяющий фактор прогресса общества. Вследствие этого нравственные ориентиры воспитания должны быть приняты образовательной системой как условие ее успешного развития. Известно, что формирование духовности и нравственности невозможно без обращения к традиции, истокам и историческим корням. В этой связи актуально обращение к опыту духовного воспитания, накопленному предшествующими поколениями и, в частности, святоотеческой педагогической мыслью. Творения святых учителей и отцов Православной Церкви содержат бесценный опыт достижения человеческого совершенства или святости, в котором заключены решения многих проблем, связанных с воспитанием в человеке высоких духовно-нравственных качеств. Уникален практический и теоретический педагогический опыт святителя Игнатия (Брянчанинова) - крупнейшего российского богослова, подвижника благочестия, православного философа, религиозного антрополога, духовного просветителя и наставника, художника слова, выдающегося общественного деятеля XIX века в решении этих вопросов. Сочинения святителя Игнатия Брянчанинова являются подлинной духовной сокровищницей нашего духовного наследия. Как пишет А. Н. Стрижев, «творения святителя Игнатия Брянчанинова - духовная сокровищница Русской Православной Церкви, любимое чтение благочестивых людей» (, 2). Авторский коллектив Российской национальной библиотеки (г. В.Н. Зайцевым издал в г.