Педагогические условия востребования семейных традиций в физическом воспитании детей дошкольного возраста в Иране

• Автор: Немати Бидголи Джавад Машаалах
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Душанбе
• Количество страниц: 165 с.

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы физического воспитания детей дошкольного возраста в семье

1.1. Семья как образовательная среда позитивного развития ребенка

1.2. Общая характеристика состояния физического здоровья детей дошкольного возраста и особенности их физической подготовки
1.3. Взаимодействие общественного и семейного воспитания в формировании физического здоровья детей дошкольного возраста

1.4. Современное состояние процесса формирования физического

здоровья детей в иранской семье

Выводы по 1 главе

Глава 2. Традиции физического воспитания в семье как компонент физической культуры и успешной адаптации дошкольника к учебнопознавательной деятельности в школе

2.1. Содержание семейных традиций как социально-педагогическое

явление и их востребованность в воспитании детей дошкольного возраста
2.2. Становление традиций физического воспитания в семье и их
структура
2.3. Оптимизация семейных традиций физического воспитания детей в процессе сотрудничества семьи и детских образовательных учреждений
2.4. Современная технология формирования физического здоровья детей, готовых к учебно-познавательной деятельности в школе
2.5. Эффективность содержания и технологии формирования физического
здоровья детей на семейных традициях воспитания в Иране
Выводы 2 по главе
Заключение
Список использованной литературы

Введение
Актуальность исследования
На сегодняшний день выживание и здоровье динамично развивающегося общества связано с жизнедеятельностью подрастающего поколения в обществе, особенно, в семье, так как именно из семейной ячейки создается общество. Строительство маленького или большого общества начинается с культуры в данном обществе, иными словами, с наличия культуры в семье. На самом деле, культура семьи неразрывно связана с культурными составляющими общества, народов, стран. Здоровый дух и здоровое тело являются важнейшими составляющими здорового общества в процессе развития человеческой жизнедеятельности. Если в здоровом обществе отсутствует здоровый дух и физическое здоровье, то оно не сможет развиться ни в одном направлении.
Одним из основных инструментов и средств поддержания здоровья нации является физическая культура. При более глубоком анализе данного вопроса мы осознаем, что общество, в котором есть здоровые и культурные семьи, ставящие во главу угла вопросы физического воспитания, могут стать полноценным источником ценностей.
Приступая к изучению культуры и общественного мнения по этому вопросу, мы рассмотрим его слабые и сильные стороны. Нам предстоит исследовать в рамках современного общества, а также социальных групп и этнических сообществ, проблематику здорового образа жизни. Следует установить, до какой степени состояние здоровья нации связано с уровнем существующей культуры. Мы проникнем в самые малые части общества, т.е. в малые этнические сообщества с тем, чтобы получить сведения о вопросах физического воспитания в различных культурах, которые мы подвергнем обработке и анализу. Полученные результаты и выводы исследования следует использовать при формировании здорового образа жизни общества. К решению данной проблемы в ходе исследования необходимо подходить
глобально, а не только в рамках одного города или страны. Исследуя данную проблему, необходимо учитывать методологические позиции и взгляды ученых, исторические традиции, верования и достижения современной педагогической науки.
Сегодня спорт является одной из основных общественных потребностей, и с начала XX века этому вопросу стали уделять больше внимания. Все спортивные виды деятельности в своей основе тесно связаны с развитием биологии, психологии, медицины, психическим и физическим здоровьем общества. Так, например, западные ученые Айзенк, 1982 [5]; Бейкер, 1990 [34] посвятили свои исследования влиянию занятий спортом на личностные качества индивида.
Особенно в последние годы этим проблемам уделяется всё больше внимания, потому что спортивная деятельность становится отдельной научной дисциплиной.
При анализе и исследовании данной области становится очевидным, что она имеет древнюю историю и всегда была приоритетной. Базовые потребности общества: обучение и воспитание, физическая подготовка и здоровье способствовали быстрому развитию этой дисциплины. Сегодня человек хочет быть здоровым и прилагает усилия к этому, используя достижения науки. Однако если спорт в контексте современного развития будет формироваться в обычном порядке, традиционно, то эта область отстанет от инноваций и совершенствования. Следовательно, мы сегодня являемся свидетелями того как спортивные науки разделяются на различные направления. Во многих вузах и научных центрах их разработке и развитию уделяется особое внимание.
Сегодня появились такие дисциплины как спортивная психология и социология спорта, они способствуют расширению методов и подходов к обучению физической культуре. Эта область является одним из приоритетных направлений социального обучения и воспитания, которая тесно связана с развитием культуры, что, в свою очередь, представляет собой
недостатки телосложения. Поэтому с ребенком необходимо выполнять специальные комплексы упражнений, которые нацелены на устранение недостатков его телосложения [106, с. 7].
Более подробно рассмотрим физическое здоровье детей и его роль в формировании и развитии личности.
Физическое здоровье - это наличие достаточной силы и выносливости, отсутствие всяческих физических отклонений во внешнем и внутреннем состоянии человека, которые позволяют ребенку жить и действовать без малейшего чувства усталости, при достаточном количестве энергии заниматься спортом и получать удовольствие от отдыха, противостоять жизненным трудностям и непредвиденным обстоятельствам. Поэтому физически здоровые и подготовленные люди могут заниматься любым видом спорта, жить долго, работать и жить с полной отдачей. Такие люди принимают активное участие в решении жизненных вопросов, они всегда довольны, психологически устойчивы и уверены в себе.
В жизни очень необходимы регулярные ежедневные и систематические тренировки для поддержания полноценного здоровья, развития способностей, получения физического и духовного удовлетворения. Поэтому для того, чтобы достичь своих жизненных устремлений и благотворно использовать время, необходимо вести здоровый образ жизни и поддерживать физическое состояние здоровья на протяжении всей жизни. Приобщение к здоровому образу жизни необходимо начинать с раннего детства, потому что дети с удовольствием и положительно относятся к физической деятельности. Их правильное понимание и позитивное отношение к физическому воспитанию и спорту необходимо формировать еще в семье. Каждый ребенок имеет право быть здоровым, ловким, быстрым и способным, иметь крепкое тело и соответствующий рост, не болеть.
Решение этих важнейших задач на начальном этапе жизни ребенка возлагается на семью. Достижение вышеперечисленных целей, создание соответствующих благоприятных условий для физического воспитания и