Морфологические особенности языка нормативно-правовой документации сферы образования

• Автор: Бобомуродов, Шухрат Мавлонович
• Шифр специальности: 10.02.22
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Душанбе
• Количество страниц: 156 с.

МУНДАРИЧД
Муцаддима
Боби І. Хусусиятхои сарфии хиссахои номии нутк; дар хуччагхои меъёрию хукукии сохаи маориф

Фасли 1. Вижагихои корбасти исм

1.1.1. Роххои ифодаи дамъбандии исмхо

1.1.2. Ифодаи номуайянии исмхо

1.1.3.Корбасти гуруххои лугавии исмхо

1.1.4.Роххои ифодаи чинсияти табий

1.1.5. Калимасозии исм

Фасли 2.Вижагихои корбасти сифат

1.2.1. Сифатхои аслй

1.2.2.Сифатхои нисбй
1.2.3. Калимасозии сифат
Фасли З.Вижагихои корбасти шумора
1.3.1.Сохти шуморахо
1.3.2.Хелхои шумора
1.3.3. Нумеративхо
Фасли 4. Вижагихои корбасти чонишин
1.4.1.Хелхои чонишин
Боби II. Хусусиятхои сарфии феълу зарф ва хиссахои ёвар дар хуччатхои меъёрию хукукии сохаи маориф
Фаслй 1. Вижагихои корбасти феъл
2.1.1. Шаклхои замонии ситахои феъл
2.1.2. Калимасозии феъл
Фасли 2. Вижагихои корбасти зарф

2.2.1. Хелхои зарф
Фасли 3. Вижагихои корбасти пешоянду пасояндхо
2.3.1.Сохти пешояндхо
2.3.2. Сохти пасояндхо
Фасли 4. Вижагихои корбасти пайвандакхо
2.4.1. Сохти пайвандакхо
Хулоса
Руйхати адабиет

МУНДАРИЧД
Мукаддима
Боби І. Хусусиятхои сарфии хиссахои номии ну гі< дар хуччатхои меъёрию хуі<укии сохаи маориф
Фасли 1. Вижагихои корбасти исм
1.1.1. Роххои ифодаи чамьбандии исмхо
1.1.2. Ифодаи номуайянии исмхо
1.1.3.Корбасти гуруххои лугавии исмхо
1.1.4.Роххои ифодаи динсияти табий
1.1.5. Калимасозии исм
Фасли 2ГВижагихои корбасти сифат
1.2.1. Сифатхои аслй
1.2.2.Сифатхои нисбй
1.2.3. Калимасозии сифат
Фасли З.Вижагихои корбасти шумора
1.3.1.Сохти шуморахо
1.3.2.Хелхои шумора
1.3.3. Нумеративхо
Фасли 4. Вижагихои корбасти чонишин
1.4.1 .Хелхои чонишин
Боби II. Хусусиятхои сарфии феълу зарф ва хиссахои ёвар дар хуччатхои меъёрию хукукии сохаи маориф
Фаслй 1. Вижагихои корбасти феьл
2.1.1. Шаклхои замонии сигахои феьл
2.1.2. Калимасозии феьл
Фасли 2. Вижагихои корбасти зарф

....аз чумла кумаки модцию маънавй ба волидони чавон, ташвиду таргиби маърифати педагогй дар байни волидон ва нашри адабиёти кудакона муваффак, шаванд (2:1,72).
Аз мисолхои боло маълум шуд, ки дар хуччатхои меъёрию хукукии сохаи маориф баъзе калимахо дар ду шакли чамъбандй - точикию арабй истифода шудааст.
Ба фикри мо, модом ки калима бо тарзи чамъбандии точикй истифода шуда, аз чихати маъно услуб созгор аст, шарт нест, ки мо дар хуччатхо варианти арабии онро истифода намоем.
«Шаклхои чамъи арабй дар бисёр мавридхо лексиконида шудаанд, онхо аз парадигмаи худ чудо шуда, ба калимаи мустакил табдил ёфтаанд, вале чараёни лексиконидани онхо хануз пурра анчом наёфтаанд ва шаклхои чамъи арабй барои ифодаи маънои грамматикии чамъ низ хануз истифода мешаванд» [1:112,64]. Мисол, ашхос, амвол, мавод, аснод.
Лифофа бо мавод ба пратакол илова карда мешавад (2:4,307). Ба тартиби мукдрраргардида озмунхо гузаронида, ... барои ичрои корхо, хизматрасонй, дастрас намудани маводхои зарурии Вазорат ... созишномахои давлатй мебандад (2:5,10). Аз чумлахои зикршуда маълум гашт, ки дар хуччатхои меъёрию хукукии сохаи маориф вожаи мавод бо ду тарз истифода шудааст- мавод- маводхо. Ба назари мо, шакли маводхо талат мебошад, чунки мавод худ мачмуи маълумот, маъхазхо ва баъзе далелу хулосахо мебошад . Аз ин ру, дубора чамъ бастани чунин вожахо ба хусни навишту гуфтор халал мерасонад.
Ба заминаи модцию техники муассисаи таълимй бинохо, иншоот, коммуникатсия, тачхизот, воситахои накдиёт ва дигар амволе, ки тахти идораи оперативии муассисахо мебошанд, дохил мешаванд (2:4,117). Асноди меъёрию хукукиро барои гирифтани маълумот тасдик мекунад; (2:1,69).
«Дар забони точикй баъзе калимахо дар шакли чамъи дугонаи
арабй (мусано) дида мешаванд. Онхо бо ёрии суффикси -айн сохта