Особенности баннерной Интернет рекламы как поликодового текста (лингвистический аспект)

• Автор: Беляков, Иван Михайлович
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 164 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение

1. Глава 1 Проблематика поликодового текста

1.1. Коммуникативная функция языка

1.2. Текст как основной компонент дискурса

1.3. Поликодовый текст как сложная знаковая система

1.3.1. Этапы развития поликодовых систем

1.3.2. Поликодовый уэ. креолизованный: проблема терминологии

1.4. Изобразительные элементы поликодового текста

1.4.1. Особенности восприятия визуального и аудиовизуального текста

1.4.2. Информационные особенности поликодового текста

1.4.3. Процесс распознавания, основные характеристики визуального образа
1.5. Вербальные элементы поликодового текста
Выводы к Главе
2. Глава 2 Проблематика рекламного дискурса
2.1 Дискурс как лингвистическое явление
2.2.0собенности рекламного дискурса
2.2.1. Понятие рекламного дискурса
2.2.2. Реклама как коммуникативное явление
2.2.3. Реклама как поликодовый текст
2.3 Особенности рекламного дискурса Интернета
2.3.1 .Особенности и виды Интернет-рекламы
Выводы к Главе
3. Глава 3 Особенности баннерной рекламы Интернета
3.1. Формат и места размещения рекламных баннеров в Интернете
3.1.1 Размер баннера (пиксели)
3.1.2 Размер баннера (байты)

3.1.3 Использование анимации и изображения в разных форматах
3.1.4 Размещение баннерной рекламы
3.2 Лингвистические характеристики баннеров Интернет-рекламы 95 3.2Л. Структура вербального компонента баннерной рекламы
3.3. Изобразительные характеристики баннеров Интернета
3.3.1 Манипулятивные тактики
3.4. Отношения между вербальным и иконическим компонентами
3.4. Сформирование концепта поликодового текста баннерной
Интернет-рекламы
3.4.2 Компрессия вербального компонента
3.5. Новые технологии и оценка эффективности баннеров Интернет-
рекламы
3.5.1 Новые технологии баннерной рекламы
3.5.2 Оценка эффективности баннеров Интернет-рекламы
Выводы к Главе
4. Заключение
5. Библиография
6. Лексикографические и Интернет-ресурсы

Введение
Участвуя в познавательной и производственной деятельности общества, каждый человек оказывается включенным во множество коммуникативных процессов, выступая то отправителем, то получателем сообщений, и, прежде всего, сообщений языковых, вербальных. Участник языковой коммуникации пользуется как вокальным каналом связи, меняя попеременно коммуникативные роли говорящего и слушающего, так и графическим каналом связи, выполняя роли пишущего и читающего. В каждом коммуникативном акте говорящий создает вокруг себя коммуникативно-прагматическое пространство, куда входят сам говорящий, его адресат, высказывание, предмет высказывания, время и место коммуникативного акта, обстановка, в которой совершается данный коммуникативный акт. Человек может быть либо инициатором данного коммуникативного события, либо может быть вовлечен в него другим участником этого события. Каждый из видов иллокутивных актов имеет свои конструктивные особенности. По ним можно судить, на выражении какого коммуникативного намерения специализирована данная конструкция.
В смысловом содержании высказывания могут наличествовать компоненты, не нашедшие прямого выражения и восстанавливаемые слушателем на основе так называемых пресуппозиций, т.е. тех суждений слушателя, которые он формулирует в своем сознании в целях адекватного понимания высказывания, опираясь на свой жизненный опыт, знание типичных ситуаций, вербальный контекст и т.п.
Лингвистическая прагматика стремится выявить и сформулировать правила, соблюдение которых обеспечивает успешность (удачность) коммуникативных актов. Ее интересуют также причины коммуникативных неудач.
Данная диссертационная работа посвящена исследованию достаточного нового типа коммуникативного высказывания — поликодового текста Интернет-рекламы, а именно баннерной рекламы Интернета. Баннер

При текстуальном или семиотическом подходе к аудиовизуальному продукту можно отчасти преодолеть чисто субъективный подход к оценке восприятия мультимедийных проектов. Для того чтобы установить значение знака и найти соответствие этого знака денотату, который он означает, реципиент должен знать, что обозначает данный знак. Для этого он идентифицирует этот знак, выделяя в нем элементы, делающие его компонентом семантической системы, определяет тип семиотической системы, к которой принадлежит данный знак, декодирует информацию, содержащуюся в данном произведении, и, наконец, производит настройку сенсорной системы на эстетическое восприятие этого произведения. На практике это происходит почти мгновенно и определяется простым понятием "нравится - не нравится", "красиво - некрасиво", "интересно - неинтересно".
Эстетическое воздействие того или иного произведения крайне сложно описать вербально. Именно это обстоятельство привело Р. Барта, рассматривающего различные сферы культуры как знаково-символические системы, к заключению о том, что, всякое значительное художественное произведение неизбежно обладает полифоничностыо [Барт, 1989]. Анализируя особенность восприятия фотографического снимка, Р. Барт отмечает, что кроме компонентов, вызывающих эстетическое удовольствие или познавательное удовлетворение от созерцания той или иной фотографии (этот процесс Р. Барт называл латинским словом "stadium"), существует (или не существует) некий элемент (его Р. Барт обозначил также латинским словом "punctum"), который резко меняет восприятие снимка, устанавливая живой контакт между конкретным зрителем и тем или иным фотографическим изображением.
Воспринимая аудиовизуальный продукт, реципиент, как правило, получает одновременно информацию семантического и эстетического характера, используя для этого две подсистемы восприятия, которые являются основными композитными образующими когнитивного процесса. Эстетическая информация чаще всего не существует сама по себе, а