Становление учения о морфемике и словообразовании русского языка : понятийный и терминологический аппарат, XVI-XVIII вв.

• Автор: Арискина, Ольга Леонидовна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Саранск
• Количество страниц: 577 с. : ил.

Содержание
Введение

1 Учение о морфемике и словообразовании в XVI - XVIII вв.

1.0 Значение лингвистической науки

1.0.1 Язык и религия

1.0.2. Средневековое мировоззрение

1.0.3. Метаязыковая и магическая функции языка в Средние века

1.0.4. Сакральный язык православной Руси

и Обзор лингвистических трудов XVI - нач. XVIII в. зg

(доломоносовский период)

1.2. Учение о морфемике и словообразовании в грамматиках

доломоносовского периода
1.2.1. «Грамматика славянскаго языка» (1586 г.)
19 2 «Грамматика доброглаголиваго Еллинословенского языка
АДЕЛФОТИЕ» (1591 г.)
1.2.3. «Грамматика славенска» Л. Зизания (1596 г.)
1.2.4. Грамматики М. Смотрицкого
1 2 5 «Грамматпса или писмениче языка словенскагсо тщателемъ въ ^
кратцъ издана в Кремянце» (1638 г.) А. Пузины и «Гоамматика славянская...» 11723 г.) Ф. Максимова
1.3. Обзор лингвистических трудов XVIII в. (ломоносовский
1.3.0. Новое время
1.3.1. «Грамматика...» В. Е. Адодурова (1738 - 1740 гг.)
1.3.2. Лингвистические воззрения В. Н. Татищева и В. К.
Тредиаковского
1.3.3. «Российская грамматика» М. В. Ломоносова (1755 г.)
1.3.4. «Российская универсальная грамматика» (1769 г.) и «Книга
письмовникъ...» (1788 г.) Н. Г. Курганова
^ ^ <- «Опыт нового российского правописания, утвержденный на
правилах российской грамматики и на лучших примерах Российских писателей» (1773 г.) В. П. Светова
1.3.6. «Российская грамматика» (1783 - 1788 гг.) А. А. Барсова
1.3.7. Лингвистические воззрения А. П. Сумарокова П
«Краткая российская грамматика, изданная для народных
1.3.8. училищ российской империи по высочайшему повелению
царствующей императрицы Екатерины II» (1787 г.) Е. Б. Сырейщикова
«Начальные основания российской грамматики, в пользу
1.3.9. учащегося в Гимназии при Императорской Академии наук '“
юношества составленная» (1788 г.) П. И. Соколова

«Краткие правила ко изучению языка российского, с присовокуплением кратких правил российской поэзии или наука писать стихи, собранные из новейших писаний в пользу обучающегося юношества» (1790 г.) В. П. Светова
«Основания российской словесности» (1792 г.) А. С. Никольского
«Г рамматика, руководствующая к познанию славено-российскаго языка» (1794 г.) Аполлоса
Пути изучения морфемной структуры слова в грамматических трудах XVI - XVIII вв.
Пути изучения словообразования в грамматических трудах XVI-XVIII вв.
Предпосылки выделения морфемного и
словообразовательного разделов из «Этимологии» в грамматических тоудах XVI - XVIII вв.
Выводы по первой главе
Терминологический аппарат учений о морфемике и словообразовании XVI - ХУНТ вв.
Метаязык лингвистики XVI - XVIII вв. и языковая личность первых отечественных грамматистов
Языковая личность автора «Грамматики» 1586 г. и авторов грамматики «Адельфотис»
Языковая личность Л. Зизания и М. Смотрицкого Языковая личность Афанасия Пузины и Федора Максимова Языковая личность В. Е. Адодурова и В. Н. Татищева Языковая личность М. В. Ломоносова и Н. Г. Куранова Языковая личность В. П. Светова и А. А. Барсова Языковая личность А. П. Сумарокова и Е. Б. Сырейщикова Языковая личность П. И. Соколова и А. С. Никольского Языковая личность Аполлоса
История изучения лингвистической терминологии в контексте истории терминоведения Природа термина
Ориентированность как атрибут терминологического знака и терминологических систем
История употребления понятия «ориентация» в языковедческих работах
Ориентированность и внутренняя форма слова Происхождение терминов морфемики и словообразования XVI-XVIII вв.
Термины заимствованные и исконные

2.3.2.

2.4.1.
2.4.2.

2.8. 2.8.
2.8.2.

2.10.

3.1.0.
3.1.1.
3.1.2.
3.2.0.
3.2.1.
3.2.2. 3.3.
3.3.0.
3.3.1.
3.3.2.
Термины производные и непроизводные
Ориентированность и мотивированность
Ориентированность и широкое понимание
Ориентированность и узкое понимание мотивированности 338 Ориентированность и ассоциация
Сущность терминологической ориентированности
Характеристики и виды терминологической 352 Методы исследования терминологической ориентации
Метод логико-семантического анализа
Моделирование ориентационных полей
Термины, используемые для характеристики явления 354 терминологической ориентированности
Ориентационные свойства терминов морфемики и 366 словообразования XVI - XVIII вв.
Выводы по второй главе
Термины учений о морфемике и словообразовании в 390 грамматических трудах XVI - XVIII вв.: динамический
Методологическая основа исследования функционирования 391 терминологических единиц
Динамика экспонента терминов морфемики и
словообразования XVI -XVIII вв.
Динамика экспонента первого типа: вариативность и
отсутствие экспонента
Вариативность терминов морфемики и словообразования 402 XVI - XVIII вв.
Термины морфемики и словообразования XVI — XVIII вв. с 408 отсутствующими экспонентами
Динамика экспонента второго типа: синонимия
Терминологическая синонимия
Синонимия в терминологии учения О морфемике И
словообразовании XVI - XVIII вв.
Динамика сигнификата терминов морфемики и
словообразования XVI - XVIII вв.
Динамика сигнификата терминов дериватологии XVI - 425 XVIII вв., не обусловленная изменениями денотативного Динамика сигнификата терминов дериватологии XVI - XVIII вв., связанная с асимметричностью терминологических
елинип
Динамика сигнификата терминов дериватологии во «втором 434 синхронном срезе»

возврата к классике мыслились филологические занятия. Это привело к расцвету филологической активности: заново прочитывались первоисточники идеологического канона; вырабатывались методы филологической критики текста, велось редактирование и исправление книг, при этом количество книг выросло в несколько раз. Именно в это время в Италии и Славии появляются профессиональные ученые и учителя» [Мечковская, Супрун, 1991: 140].
В свое время М. В. Ломоносов исследовал влияние греческой христианской религии на славянские языки. Он отмечал, что в результате влияния древнегреческого богословия на славянские языки сформировался церковнославянский язык, который расширил свою лексику, повысил риторичность и философичность.
Между языковой ситуацией в Западной и Центральной Европе и языковой ситуацией у южных и восточных славян были существенные различия. В католических странах богослужение осуществлялось на латинском языке, в странах, принявших православие из Византии, - на церковнославянском. Поэтому перед славянскими народами стояла задача перевода Священного писания, а также богослужебных книг с греческого языка на старославянский. «Перевод книг, редактирование старых переводов - один из важнейших родов интеллектуальной деятельности в странах южных и восточных славян в данную эпоху. На протяжении многих веков обсуждаются принципы, методология и концепции перевода (концепция свободного перевода и концепция буквального перевода)» [Десницкая, Перельмутер, 1991: 6].
Перевод Библии на славянский язык был «явно не по плечу рядовому переводчику. Для этого требовался человек, который, помимо превосходного знания двух языков, обладал бы еще очень широким филологическим кругозором и самой разносторонней образованностью» [Рижский, 2007: 25].
По мнению многих ученых, поразительно энергичная деятельность византийцев по созданию письменности и грамматико-риторической катехизации окружающих народов была прежде всего частью христианской миссии.