Лексико-семантические поля цвета и света в лирике Б.Л. Пастернака

• Автор: Губенко, Екатерина Викторовна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 246 c. : ил

1. Введение

2. Глава I. Лексико-семантическое поле цвета в лирике

Б.Л. Пастернака

1.1 Количественно-качественная характеристика ЛСП цвета в лирике Б.Л. Пастернака

1.2 Общая характеристика слов ЛСП цвета на основе лексико-грамматических и словообразовательных связей с исходными прилагательными
1.3 Характеристика слов ЛСП цвета, выполняющих в лирике Б.Л. Пастернака эстетическую функцию и являющихся образным компонентом художественного текста
1.4 Характеристика слов ЛСП цвета в лирике Б.Л. Пастернака, использующихся в художественном тексте в переносном значении и в данном значении являющихся фактом системы языка
1.5 Характеристика слов ЛСП цвета, использующихся в лирике Б.Л. Пастернака в индивидуально-авторской семантике

3.'Глава II. Лексико-семантическое поле света в лирике

Б.Л. Пастернака

2.1 Структура ЛСП "свет-тьма" и его семантические трансформации (на материале лирики Б.Л. Пастернака)
2.2 Общая характеристика слов ЛСП "свет-тьма" в лирике Б.Л. Пастернака на основе их лексико-грамматических и словообразовательных связей
2.3 Характеристика слов ядерных зон ЛСП "свет-тьма" как компонентов идиолекта поэта
2.4 Характеристика слов периферийных зон микрополей

ЛСП "свет-тьма" и семантические трансформации данного
поля в лирике Б.Л. Пастернака
2.5 Взаимодействие слов лексико-семантического пространства
описываемой лексики в лирике Б.Л. Пастернака
4. Глава III. Взаимодействие ЛСП света и цвета в поэтических
текстах Б.Л. Пастернака
3.1 Взаимодействие ЛСП света и цвета в лирике Б.Л. Пастернака, обусловленное поэтическим макроконтекстом
3.2 Взаимодействие ЛСП света и цвета в лирике Б.Л. Пастернака, обусловленное поэтическим микроконтекстом
3.3 Взаимодействие семантических трансформаций анализируемых ЛСП в лирике Б.Л. Пастернака, представляющих лексикосемантические пространства описываемой лексики
5. Заключение
6. Литература

Настоящее исследование посвящено изучению лексико-семантических полей цвета и света в лирике замечательного русского поэта XX века Б.Л. Пастернака.
В последнее время интерес к системному изучению лексики не оспаривается. В семасиологии, как отечественной, так и зарубежной, наблюдается многообразие теоретических концепций и методических подходов при изучении системных отношений в лексике.
Среди различных толкований сущности семантической системы языка, встречающихся в работах зарубежных и российских лингвистов, Н.Г. Долгих (Долгих, 1973, с.89-90) выделяет следующие.
1. Система осмысливается как совокупность языковых единиц, которые изучаются без анализа их внутренних связей. Подобное исследование системы сводится к описанию словарного состава языка и находит свое выражение в словарях-тезаурусах П. Роже, Ф. Дорнзайфа, X. Касареса и др.
2. Система понимается как совокупность «семантических» (понятийных) полей, которым в языке соответствуют лексические (словесные) поля (Й. Трир, JI. Вайсгербер и др.). Исходными при выделении таких семантических полей являются понятия (логические единицы), а не слова (лингвистические единицы). Характерно, что подобное изучение включает в себя анализ связей между элементами.
3. Система определяется как совокупность лексико-семантических групп слов (А. Йоллес, Э. Оксаар, Г. Ипсен, К. Ройнинг, О. Духачек, А. Рудскогер, A.A. Уфимцева, А.И. Кузнецова, Н.М. Минина, В.И. Кодухов и др.). За основу классификации берутся слова, а не понятия.
4. Система характеризуется как словообразовательное объединение слов (JI. Вайсгербер, М.Д. Степанова, С.Н. Родяева, Е.Н. Айзбалт и др.).

Распухший кустарник был бел, как испуг” (1, 191); “Как к месту тогда по таким / Подушкам колей непроезжих / Пятнистые пятаки / Лиловых, как лес, сыроежек!” (1,232). Или:
Не видно ни зги,
По аллее
Топчут пчел сапоги.
Ни зги.
В руке у лакея
Фонарь. В глазах - круги.
Как белая пена, бела балюстрада.
И факел привратника как брадобрей (1, 475-476).
Союз констатирует два семантических плана знаменательной части -переносный и прямой - и в то же время резко разграничивает их, усиливая при этом прямой.
В данном параграфе мы не ставили себе задачу рассмотреть всю группу сравнительных конструкций в лирике Б.Л. Пастернака (а их немало), так как все они очень индивидуальны. Речь об этом пойдет далее.
Если сравнение указывает на подобие одного объекта другому, независимо от того, является оно постоянным или преходящим, действительным или кажущимся, то метафора выражает устойчивое подобие, раскрывающее сущность предмета, и в конечном счете его постоянный признак.
Как отмечает Н.Д. Арутюнова, “соположение далекого (создание сходства) -один из важнейших принципов построения художественной речи” (Арутюнова, 1990, с.20), поэтому метафора как троп является настолько привлекательной для поэзии. Ведь она отражает противоречивость впечатлений, ощущений и чувств, а поэзия - это "царство случайного, неожиданного, непредсказуемого" (Арутюнова, 1990, с. 20).
В лирике Б.Л. Пастернака метафора является одним из любимых и распространенных способов создания образности. Поражает разнообразие метафорических образов, которые поэт создает в пейзажных зарисовках.