Лексико-фразеологический комплекс как результат реализации креативного потенциала лексической единицы

• Автор: Попова, Анна Ростиславовна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Орел
• Количество страниц: 537 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Креативный потенциал лексической единицы: направления и итог его реализации

1. Лексическая единица — носитель креативного потенциала

2. Развитие полисемии как вектор реализации креативного потенциала

лексической единицы

2Л. Факторы, способствующие развитию полисемии лексической единицы

2.2. Лексико-семантический вариант как элемент системы слова-полисеманта

2.3. Полисемант - системное единство в лексико-фразеологическом комплексе

2.4. Изоморфные черты слова-полисеманта и лексикосемантической системы

3. Развитие словообразовательных возможностей лексемы как вектор реализации её креативного потенциала
3.1. Факторы, способствующие реализации словообразовательного потенциала лексической единицы
3.2. Производящее слово/основа и формант как субъекты словообразовательного процесса
3.3. Производное слово - результат реализации словообразовательного потенциала лексемы и единица номинации
3.4. Развитие полисемии и реализация словообразовательного потенциала у производного слова в лексико-семантической системе
3.5. Словообразовательное гнездо - системное единство в лексикофразеологическом комплексе

3.6. Изоморфные черты словообразовательного гнезда и лексикосемантической системы
4. Развитие фразеообразовательных возможностей лексемы как вектор реализации её креативного потенциала
4.1. Факторы, способствующие реализации фразеообразовательного потенциала лексической единицы
4.2. Лексические единицы как субъекты фразеообразовательного процесса
4.3. Фразеологическая единица - результат реализации фразеообразовательного потенциала лексемы и единица номинации
4.4. Развитие полисемии и реализация фразеообразовательного потенциала у фразеологической единицы во фразео-семантической системе
4.5. Фразеологическое гнездо - системное единство в лексикофразеологическом комплексе
4.6. Изоморфные черты фразеологического гнезда и фразео-семантической системы
5. Изоморфные черты в развитии полисемии, словообразовательных и фразеообразовательных возможностей лексемы как векторов реализации её креативного потенциала
6. Лексико-фразеологический комплекс: структурная и семантическая характеристика
6.1. Структурные составляющие лексико-фразеологического комплекса: типология, признаки, разновидности
6.2. Формальные и семантические взаимоотношения единиц лексико-фразеологического комплекса
6.3. Лексико-фразеологический комплекс на пересечении семантических отношений в лексико-фразео-семантической системе языка
Выводы по главе
Глава 2. Лексико-фразеологический комплекс как система единиц, эксплицирующих креативный потенциал вершинного слова: модель описания (на материале комплекса с вершиной рука)
1. Вершина лексико-фразеологического комплекса как база для его формирования
2. Система лексико-фразеологических блоков в структуре лексикофразеологического комплекса
2Л. Лексико-фразеологический блок с вершинным лексикосемантическим вариантом слова рука «одна из верхних конечностей человека»
2.2. Лексико-фразеологический блок с вершинным лексикосемантическим вариантом слова рука «одна из верхних конечностей человека как орудие труда, деятельности»
2.3. Лексико-фразеологический блок с вершинным лексикосемантическим вариантом слова рука «верхняя конечность человека как единица измерения»
2.4. Лексико-фразеологический блок с вершинным лексикосемантическим вариантом слова рука «манера письма, почерк; творческая манера; подпись»
2.5. Лексико-фразеологический блок с вершинным лексикосемантическим вариантом слова рука «о человеке, лице как обладателе, владельце чего-либо»
2.6. Лексико-фразеологический блок с вершинным лексикосемантическим вариантом слова рука «символ власти, владычества»
2.7. Лексико-фразеологический блок с вершинным лексикосемантическим вариантом слова рука «о влиятельном, имеющем власть человеке...»
2.8. Лексико-фразеологический блок с вершинным лексикосемантическим вариантом слова рука «сторона, бок»

Таким образом, понятие креативного потенциала лексической единицы оказывается актуальным не только для лексикологии и фразеологии, для исследования системных отношений единиц лексического и фразеологического уровня, но и для когнитивной лингвистики. Действительно, в плане выражения ЛФК как итог реализации креативного потенциала слова есть вербализованное номинативное поле соответствующего концепта (или, во всяком случае, существенный «участок» этого поля). В плане же содержания ЛФК представляет собой отражение системы существующих в сознании человека мыслительных связей, ассоциаций определённого понятия с другими, соотносимыми с ним понятиями.
2. Развитие полисемии как вектор реализации креативного потенциала лексической единицы
Образование значений у слова-моносеманта - процесс, предполагающий развитие слова «вглубь» на основе актуальных предметно-логических сходств и ассоциативных связей тех или иных реалий, то есть процесс семантический. Лексема участвует в этом процессе как двусторонняя единица, как формальносемантическое единство. Для того, чтобы за той или иной реалией закрепилось определённое наименование, выбранное из арсенала уже существующих, носители языка должны предпочесть именно это слово как формальную и семантическую единицу, или, иначе говоря, выбрать именно эту форму для последующих трансформаций содержания.
В таком случае конкретная ономасиологическая задача решается чётко и экономно прежде всего с материальной точки зрения - без «приращивания» аффиксов к данной основе, без выстраивания словосочетаний с их последующей фразеологизацией.
Выбор лексемы как материальной базы для добавления новых идеальных содержаний во многом обусловлен свойствами её исходного, первичного значения.