Взаимодействие науки, образования и бизнеса в условиях экономики России

• Автор: Каллас, Мария Сергеевна
• Шифр специальности: 08.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Томск
• Количество страниц: 274 с. : ил.

1 ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ
ОСНОВА

ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ НАУКИ, ОБРАЗОВАНИЯ И БИЗНЕСА В СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИКЕ
1.1 Основные субъекты интеграционных взаимодействий в России: 13 мотивы и стимулы к инновационной деятельности
1.2 Взаимодействие научно-образовательного комплекса и бизнеса: 50 условия, формы и принципы интеграции экономических субъектов
1.3 Институциональная среда и инфраструктура взаимодействия 98 научно-образовательного комплекса и бизнеса: мировая практика
2 СОДЕРЖАНИЕ И МЕХАНИЗМ РАЗРЕШЕНИЯ 136 ПРОТИВОРЕЧИЙ СТАНОВЯЩИХСЯ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ
АСПЕКТЫ
2.1 Взаимообусловленность и противоречия общенационального и 136 территориального факторов инновационного развития экономики Российской Федерации
2.2 Необходимость комплексного воздействия государства в регу- 164 лировании инновационной деятельности: проектирование условий разрешения противоречий развития
2.3 Внутренние и внешние условия формирования инфраструктуры 199 интеграционного комплекса во взаимодействии науки, образования и бизнеса: оценка его эффективности в РФ
Заключение
Список литературы

Актуальность темы исследования. При отсутствии биполярного мира на фоне кризиса системы мирохозяйственных связей необходимость построения инновационной экономики выражается в преодолении назревших макроэкономических проблем, отчасти существующих еще со времен перехода на рыночные условия хозяйствования:
1. Потеря страной лидерских позиций, отсутствие адекватной системы мотивации реального сектора экономики к развитию. В развитых странах мира до 90% прироста ВВП обеспечивается за счет роста инновационного сектора, а в России аналогичный показатель составляет всего 10%, что не может не сказываться на общей экономической эффективности и качестве экономического роста. Место России в мировом экспорте энергоресурсов остается высоким, а значит, Россия все еще является сырьевым придатком мировой экономики на фоне падения конкурентных позиций российской экономики (в 2001 г. Россия в Глобальном рейтинге конкурентоспособности занимала 58 место, в 2011 г. -66 место)1.
2. Следствием перераспределительных процессов 1990-х гг. в производственном секторе экономики стало хаотичное изменение как отраслевой, так и производственной структуры, при кардинальном изменении статей экспорта в пользу не инновационного, а сырьевого развития. Официальные данные о состоянии экономики страны свидетельствуют о замедлении роста в основных, преимущественно обрабатывающих отраслях производства. Дифференциация показателей отраслевой динамики привела к тому, что предприятия значительной части отраслей вынуждены решать задачи по выживанию, другие - ограничиваются покупкой зарубежных технологий. Затруднено распространение новых технологических разработок на отечественных рынках товаров для населения, тормозится развитие высокотехнологичных отраслей, поскольку
'America Ranks №8 In New Global Innovation Index [Electronic resource] // Manufacturing Industry New. - Electronic data. - 2012. -

сохраняется острая необходимость обновления устаревшей материально-технической базы.
3. Несмотря на то, что Россия по объему произведенного ВВП входит в первую двадцатку стран мира и имеет достаточно высокий индекс промышленного производства, показатель ВВП на душу населения в сравнении с развитыми странами остается низким. Что касается структуры промышленного производства, то она остается очень неоднородной при практически полном отсутствии легкой промышленности и крайне низком уровне производства принципиально новых инновационных продуктов и технологий. При крайней изношенности производственных основных фондов сохраняется нефункциональное использование кредитных ресурсов. Кроме этого, инновации не востребованы бизнесом, иностранные инвестиции не дают ожидаемого экономического эффекта, предельно высок уровень бюрократизации управленческого аппарата.
4. Значительный отрыв науки от производства сдерживает развитие как самой науки, так и смежных с ней наукоемких отраслей. Воплощение в жизнь реальных разработок прикладного характера, а также проектов, связанных с выводом на рынок новых продуктов, сопровождается колоссальным разрывом в восприятии ключевых целей и задач со стороны ученых и инвесторов. Массовые сокращения НИИ в 90-е гг. обеспечили «утечку мозгов», что отразилось на научном потенциале страны. Отсутствие стратегических целей развития, стимулов и мотивации к исследовательской деятельности, поддержки научных инициатив молодых ученых, неоправданные ожидания, низкий уровень и качество государственной материальной поддержки научно-образовательного комплекса, обеспечили старение профессорско-преподавательского состава, потерю научных школ на фоне слабого притока молодых ученых.
Формальный характер государственной политики в отношении малого предпринимательства, преобладание интересов крупного олигархического бизнеса, усиление теневого сектора и коррупции являются следствием слабости системы взаимодействия рыночных механизмов и механизмов государственно-

включена поддержка экспортно-ориентированных малых и средних предприятий, производящих конкурентоспособную продукцию, планируется даже создание регионального экспортного центра для продвижения калужской продукции на зарубежные рынки53.
Таким образом, анализ особенностей функционирования основных субъектов инновационного взаимодействия показал существенные различия в мотивах, принципах и целях развития. Мотивация деятельности в любых условиях остается неизменной, однако система стимулов может подвергаться изменениям. С целью побуждения бизнеса к инновационной деятельности необходимо блокировать возможность получения сверхприбыли (например, от использования ресурсной ренты), сосредоточиться на формировании системы защиты прав на объекты интеллектуальной собственности, снизить административные барьеры и нивелировать коррупционные явления в экономике. Отчасти совершенствование системы стимулов позволит снять некоторые наиболее острые проблемы ведения бизнеса, например, снизить трансакционные издержки, увеличить объемы долгосрочных инвестиционных проектов.
1.2 Взаимодействие научно-образовательного комплекса и бизнеса: условия, формы и принципы интеграции экономических субъектов
В научной литературе интеграция науки и образования с реальным сектором производства определяется как эндогенный процесс, происходящий параллельно с дифференциацией и обособлением субъектов, как форма сопряжения интересов различных самостоятельных сфер деятельности через объединение усилий их участников для совместного удовлетворения потребностей с наименьшими затратами вовлеченных ресурсов. Интеграция обна53 На поддержку малого бизнеса выделят свыше 200 миллионов рублей