Полилогическая речь : На материале англ. яз.

• Автор: Круглова, Светлана Львовна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 173 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ПОЛИЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ КАК ФОРМА ОБЩЕНИЯ
1.1. Определение полилогической речи
1.2. Монологическая и коллективные формы общения
1.3. Единицы полилогической речи
1.4. Выводы по первой главе
ГЛАВА II. СТРУКТУРНЫЕ ТИПЫ ПОЛИЛОГОВ
2.1. Структурные типы полилогов по количеству участников, числу реплик и числу диктем 40
2.2. Структурные типы простых и сложных полилогов
2.3. Структурные подтипы полилогов по коммуникативному
назначению вызывающей реплики полилога
2.4. Соотносительный статус реплик полилога
2.5. Выводы по второй главе
ГЛАВА III. СЕМАНТИКО-ТЕМАТИЧЕСКИЕ ТИПЫ ПОЛИЛОГОВ
3.1. Прагматические типы полилогов 85
3.2. Этический фактор в формировании полилога и творческий
вклад коммуникантов в его развитие
3.3. Полилоги с присоединительными связями
(монолог в полилоге)
3.4. Выводы по третьей главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ИСТОЧНИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ И ПРИНЯТЫЕ СОКРАЩЕНИЯ. 166 - 167 ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Настоящая работа относится к исследованиям в области парадигматического синтаксиса и посвящена изучению полилогической речи на материале английского языка с точки зрения структурного, семантического и коммуникативного аспектов. Текстовое исследование проводится по материалам современных английских пьес.
Актуальность темы исследования определяется тем, что поли-логическая речь представляет собой важнейшую форму языкового общения людей, однако до сих пор она остается малоизученной даже в своих самых элементарных проявлениях. Некоторые ученые сводят полилогическую речь к диалогической; между тем, имеющиеся в нашем распоряжении свидетельства полилогической речи (художественная литература, радио- и телепередачи, личные наблюдения) говорят о том, что полилогическая речь обладает целым рядом свойств, не сводящихся к свойствам диалогической.
Теоретической основой исследования послужила теория парадигматического синтаксиса и теория диктемной структуры текста, выдвинутые профессором М.Я.Блохом, в частности, учение о диктеме как элементарной единице тематизации текста, о существовании системы надфразовых синтаксических связей в речевых последовательностях предложений, о разбиении этих связей на две основные рубрики -встречные (оккурсивные), соответствующие диалогическим последовательностям предложений, и присоединительные (кумулятивные), соответствующие монологическим последовательностям предложений. В качестве исходных теоретических предпосылок использовались так-

же актуальные положения прагмалингвистики, текстолингвистики и психологии, связанные с проблемами общения.
Целью настоящего исследования является изучение английской полилогической речи как важной формы человеческого общения с точки зрения структуры, семантики и прагматики.
В соответствии с общими целями исследования в диссертации ставятся следующие конкретные задачи:
- дать обоснование существования полилогической речи как самостоятельной формы общения наряду с другими, выделяемыми традиционно;
- выявить основные единицы полилогической речи;
- провести структурный анализ полилогической речи, то есть описать механизм связи реплик нескольких говорящих в единое целое -полилогическое единство;
- провести семантический и прагматический анализ полилогической речи;
- определить соотносительный статус реплик участников полилога;
- создать структурно-семантическую классификацию полилогов.
Для решения поставленных задач в диссертации используется
комплексная методика исследования, включающая методы трансформационного, компонентного и контекстуального анализа.
Научная новизна диссертации состоит в построении системы структурно-семантических моделей английской полилогической речи и демонстрации их конкретного выявления в разных типах коммуникации.
Теоретическое значение работы заключается в выделении полилога в самостоятельную, более сложную и отличную от

ка полилога, начинающего общение, является стимулирующей, реплики Хелены и Клиффа - второго и третьего коммуникантов - ответные или реагирующие. В данном случае начальная реплика Джимми предназначена не одному, как в диалоге, партнеру, а всем (в данном случае двоим) собеседникам, ведь после нее следуют речевые реакции двух собеседников. Начальная реплика показывает, что рассматриваемый нами пример представляет собой не что иное, как полилог. В некоторых случаях подобную роль выполняет итоговая реплика. Например;
12. Mrs Higgins (at last, conversationally). Will it rain, do you think?
Liza. The shallow depression in the west of these islands is
likely to move slowly in an easterly direction. There are no indications of any great change in the barometrical situation.
Freddy. Ha! ha! how awfully funny!
(Sh.B.-1, p.58)
В данном полилоге принимают участие также трое собесединков: Миссис Хиггинс, Лиза и Фрэдди. И каждый из них произносит по одной реплике, реплики являются однодиктемными. Реплики двоих участников полилога Миссис Хиггинс и Лизы являются содержательными, реплика третьего участника Фрэдди - несодержательная,это всплеск эмоций. Таким образом, перед нами простое полилогическое единство, в котором итоговая реплика третьего коммуниканта показывает, что в разговоре участвует третий собеседник, слушающий и говорящий. Поэтому это не диалог между Миссис Хиггинс и Лизой, а полилог, в котором каждая реплика предназначена не одному партнёру (как в диалоге), а всем, то есть каждый участник полилога произносит свою реплику, учитывая всех собеседников, каждая реплика в полилоге направ-