Развитие мужской идентичности на этапе перехода от подростничества к ранней взрослости

Развитие мужской идентичности на этапе перехода от подростничества к ранней взрослости

Автор: Никитина, Александра Александровна

Шифр специальности: 19.00.13

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2011

Место защиты: Нижний Новгород

Количество страниц: 247 с. ил.

Артикул: 5377529

Автор: Никитина, Александра Александровна

Стоимость: 250 руб.

Развитие мужской идентичности на этапе перехода от подростничества к ранней взрослости  Развитие мужской идентичности на этапе перехода от подростничества к ранней взрослости 

1.1. Гендерная социализация мужчин содержательные, структурные и функциональные характеристики
1.2. Социальнопсихологический анализ феноменов мужская
культура и мужская идентичность
1.3. Возрастные аспекты развития мужской идентичности личности
1.4. Описание программы исследования
Глава 2. Мужская идентичность в старшем подростковом возрасте
2.1 Основные варианты развития мужской идентичности старших
подростков
2.2 Социальнопсихологическая адаптированность старших подростков с разными вариантами развития мужской
идентичности
2.3. Локусконтроля у старших подростков с разными вариантами развития мужской идентичности
2.4. Смысложизненные ориентации, жизнестойкость и авторитарность у старших подростков с разными вариантами развития мужской идентичности
Глава 3. Мужская идентичность в период ранней взрослости
3.1. Социальнопсихологическая адаптированность молодых мужчин с разными вариантами развития мужской идентичности
3.2. Локусконтроля молодых мужчин с разными вариантами развития мужской идентичности6
3.3. Смысложизненные ориентации, жизнестойкость и авторитарность представителей разных вариантов развития мужской идентичности в
период ранней взрослости
Заключение
Литература


Так, по данным специалистов, требования, предъявляемые к поведению мальчиков более жесткие в то время как требования, предъявляемые к девочкам, менее нормативны 2 кроме того, мальчиков и хвалят и ругают чаще, чем девочек 3 родители также более тщательно следят за выполнением мужских гендерных норм, проявляя крайнее беспокойство, если их сыновья ведут себя как маменькины сынки, чем когда их дочери ведут себя как сорванцы . На наш взгляд, в процессе гендерной социализации и мальчики и девочки испытывают сложности, которые могут быть как общими, связанными с процессом передачи основного содержания гендерной культуры общества, так и специфическими, отличающимися как между представителями двух гендерных групп мужчин и женщин, так и между отдельными субъектами социализации в связи с индивидуальностью личностного развития и социального окружения. Так, в качестве наиболее значимой характеристики женской социализации следует отметить низкий социальный статус женской группы в обществе, реализуемый в процессе социализации на индивидуальном уровне в виде некоторых социальнопсихологических особенностей, описанных психологами на материале женских групп более низкая самооценка женщин, страх перед успехом и т. Семья как институт гендерной социализации оказывает влияние и на развитие эмоциональной сферы ребенка. По данным Р. Фифуша, родители проявляют в общении с дочерями более широкий круг эмоций и гораздо чаще говорят о чувствах с ними, чем с сыновьями 4. Но в то же время исследователи утверждают, что нельзя назвать мужчин неэмоциональными. Так, по данным и .

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.416, запросов: 113