Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Ахмедов, Ахмад Байтаевич
19.00.13
Кандидатская
2010
Москва
158 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение. Глава 1. Современные подходы к изучению Яконцепции в психологических исследованиях. Характеристика позитивной Яконцепции в современных психологических исследованиях. Глава 2. Возрастные особенности подростков как предпосылки формирования Яконцепции. Формирование Яконцепции у подростков в обычных условиях жизнедеятельности. Выводы ко второй главе. Глава 3. Описание результатов исследования Яконцепции у подростков, находившихся в зоне военных действий, и у их сверстников, проживающих в стабильной социальной ситуации. В.В. Анализ результатов исследования Яконцепции у подростков из зоны военный действий и из стабильной социальной ситуации. Выводы к 3 главе. Я формируется на основе субъективно интерпретируемой обратной связи, получаемой от других людей. Представления других людей являются основным источником для Яконцепции. К.Кули считал Я продуктом агрессивного соперничества с другими за контроль над недостаточными ресурсами. К.Кули также исследовал эмоциональную сторону Я.
Хорни идеальное Я является центральным понятием и выступает как важный фактор психологической адаптации или дезадаптации. Идеальное Я складывается из целого ряда представлений, отражающих сокровенные чаяния и устремления индивида. Эти представления часто бывают оторваны от реальности. Помочь человеку отказаться от неосуществимых устремлений, продиктованных идеальным Я, чрезмерно оторванным от реальности, является, по мнению К. Хорни, одним из величайших обличений, которые может принести человеку психотерапия. В тот же период П. Лекки распространил представление о том, что согласованность Я является основным мотивирующим фактором в человеческом поведении 4. Также В. Рейми представил критерии Яконцепции как наиболее важные для психологического консультирования, которое он понимал как изменение способов восприятия Я 1. Большой интерес представляет подход Э. Эриксона , который связывает развитие Яконцепции с преодолением социальных кризисов. По Э. Эриксону, развитие адаптивных способностей качеств. Эго имеет наибольшее значение в развитии личности и происходит на основе преодоления социальных кризисов в развитии, а также . Причем, стадии развития предопределены и их порядок неизменен. В теории Э. Эриксона проблема Яконцепции рассматривается как проблема эгоидентичности, понимаемой как возникающий на биологической основе продукт определенной культуры. Формирование эгоидентичности описывается как процесс, который служит основой постоянного расширения самосознания и самопознания. Э.Эриксон определяет эгоидснтичность как субъективное чувство непрерывной самотождественности.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Рефлексивно-психологические аспекты активизации профессионального самоопределения студентов - будущих психологов | Савенкова, Ирина Анатольевна | 2002 |
Оптимизация процесса развития познавательных способностей государственных служащих | Стрельченко, Дмитрий Сергеевич | 2003 |
Психологическая готовность к переходу на новый этап возрастного развития как личностное новообразование критических периодов | Бершедова, Людмила Ивановна | 1999 |