Акмеологические детерминанты развития исследовательской компетентности судьи

• Автор: Аграрова, Елена Александровна
• Шифр специальности: 19.00.13, 19.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 187 с.

1.2.Акмсологчсский анализ исследовательской
компетентности судьи
1.3. Акмеологические критерии, показатели и уровни
развития исследовательской компетентности судьи
Выводы по первой главе
Глава 2. Оптимизация психологоакмеологического обеспечения развития исследовательской компетентности судьи
2.1. Акмеологическая модель процесса развития исследовательской компетентности судьи
2.2. Акмеологические механизмы развития
исследовательской компетентности судьи
2.3. Психологоакмеологическое обеспечение развития исследовательской компетентности судьи
Выводы по второй главе
Заключение
Список использованных источников


Развитая исследовательская компетентность судьи обеспечивает высокий профессиональный уровень ведения всего судебного заседания, что
формирует авторитет судьи у участников процесса и таким образом делает его эффективным организатором. В контексте удостоверительной деятельности исследовательская компетентность судьи реализуется как умение делать выводы, давать определения. Развитие самости судьи обеспечивает совершенствование его исследовательской компетентности и происходит на индивидном, личностном и субъектном уровнях на основе формирования устойчивых связей между интенциональным, когнитивным, эмоциональным, регуляторным, мировоззренческим и поведенческим ее компонентами. Это определяет акмеологическую культуру судьи мотивационноценностное и эмоциональнооценочное отношение судьи к исследовательской деятельности, а также его акмеологическую готовность к исследовательской деятельности теоретическую, технологическую, результативную. Теоретическая готовность судьи к исследовательской деятельности предполагает знание методологии научного исследования, классификации исследовательских умений и навыков, основных форм и методов формирования исследовательской компетентности, а также использование современного справочнобиблиографического аппарата, компьютерной базы данных. Технологическую готовность судьи к исследовательской деятельности составляют стратегии умения исследовательской деятельности, так как именно они являются объектами целенаправленного развития в процессе развития исследовательской компетентности судьи. Исследовательские стратегии включают в себя информационные, научноинформационные, профессионального сотрудничества, поиск опор, организации и проведения судебного исследования, ресурсные.