Соотношение когнитивного и эмоционального в процессе развития нравственных убеждений младших школьников

Соотношение когнитивного и эмоционального в процессе развития нравственных убеждений младших школьников

Автор: Галяутдинова, Светлана Ишбулдиновна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1983

Место защиты: Ленинград

Количество страниц: 164 c. ил

Артикул: 3436719

Автор: Галяутдинова, Светлана Ишбулдиновна

Стоимость: 250 руб.

Соотношение когнитивного и эмоционального в процессе развития нравственных убеждений младших школьников  Соотношение когнитивного и эмоционального в процессе развития нравственных убеждений младших школьников 

Содержание методики исследования.
2. Показатели обработки экспериментального материала
ГЛАВА III. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СООТНОШЕНИЯ КОГНИТИВНОГО И
ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТОВ РАЗВИВАЮЩИХСЯ НРАВСТВЕННЫХ УБЕЖДЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
I. Знания о нравственной норме .
2. Характеристика эмоционального отношения младших
школьников к нравственной норле
3, Психологический анализ соотношений когнитивного и
эмоционального в процессе развития нравственных
убеждений младших школьников 5,
4. Возрастные особенности в соотношении когнитивного и
эмоционального компонентов развивающихся нравственных убеждений младших школьников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФЫ 3
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


В.Момов . Необходимо, чтобы стоящие перед ребенком задачи, которые могут быть и нравственного порядка, были не только понятны, но и внутренне приняты им, т. С.Л. Рубинштейн, , с. А.И. Щербаков, , с. III. Является неоспоримым положение о том, что без выработки положительного эмоционального отношения к нравственным нормам не может быть глубокого усвоения этих норл в процессе развития
нравственных убеждений,формирующейся личности. И эмоциональное отношение именно в таком понимании, в каком оно было представлено выше, вполне правомерно определить в качестве эмоционального компонента нравственного убеждения. Однако, вопрос в том, как же проявляется эмоциональное отношение в этом качестве. С.Л. Рубинштейн отмечал, что всякое отношение психологически выступает в форме чувства, или стремления, или идеологического оценочного суждения , с. Эмоциональное отношение, выражающееся в определенных эмоциональных реакциях на явления действительности, содержит в себе оценку. Эмоциональные отношения, выступающие в качестве эмоционального компонента нравственного убеждения, также содержат оценку, в данном случае нравственную оценку. Каждый из этапов может сопровождаться и обычно сопровождается проявлением определенных эмоций, переживаниями человеком своего отношения к оцениваемому факту Шита Г. Б., , с. Эмоциональное отношение к нравственным нощам, таким образом, представляет собой по своей сути, оценку нравственного понятия, принципа, правила, проявляющееся в соответствующих переживаниях личности.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.206, запросов: 113