Развитие музыкального восприятия у дошкольников на занятиях по слушанию музыки в условиях взаимодействия искусств

Развитие музыкального восприятия у дошкольников на занятиях по слушанию музыки в условиях взаимодействия искусств

Автор: Рубан, Татьяна Геннадьевна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1998

Место защиты: Москва

Количество страниц: 113 с.

Артикул: 187008

Автор: Рубан, Татьяна Геннадьевна

Стоимость: 250 руб.

Развитие музыкального восприятия у дошкольников на занятиях по слушанию музыки в условиях взаимодействия искусств  Развитие музыкального восприятия у дошкольников на занятиях по слушанию музыки в условиях взаимодействия искусств 

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.
Глава 1. Синтез искусств и его роль в формировании
музыкального восприятия у дошкольников
Глава 2. Уровни и динамика развития музыкального восприятия у детей го годов жизни
Глава 3. Развитие у детей музыкального восприятия на основе
взаимодействия различных видов искусства.
1. Принципы отбора экспериментального материала
и методы работы с детьми.
2. Экспериментальные занятия с дошкольниками лет по ознакомлению с синтетическими жанрами оперы и балета.
Заключение.
Литература


Медушевский, . Таким образом, интонация выступает как сущностное свойство искусства, находящее прямое выражение во временных его видах и косвенное в пространственных. К таким же сущностным свойствам искусства относится ритм. Он является основой не только поэзии и музыки, но и неотъемлемым компонентом архитектуры и живописи. Ритм стройных, восходящих линий в архитектуре и живописи, ритм стройных восходящих голосов в музыке, ритм восходящих лирических чувств в литературе семантически родственны, как ритм нисходящих, тяжелеющих форм, густеющих голосов, омрачающихся чувств И. И.Иоффе, , с. Это позволило И. Ф.Шлегелю определить музыку как движущуюся архитектуру. Семантическое родство существует также между колоритом в живописи и тембром в музыке. Еще Аристотель писал о том, что цвета по красоте и гармонии могут соотноситься между собой подобно музыкальным созвучиям. Показательно, что колорит является одним из важнейших средств эмоциональной выразительности в живописи в музыке же колорит тембр один из главных факторов изобразительности. В живописи колорит наиболее музыкальный элемент, в музыке наиболее живописный. Таким образом, в каждом из этих искусств колорит как бы ведет в сторону другого, вторгается в его область. В своем колорите музыка и изобразительное искусство словно тянутся навстречу друг другу. И когда они соединяются, колорит оказывается звеном их синтеза, точкой их соприкосновения В. Примеры взаимосвязи звука и цвета многочисленны как в музыке, так и в живописи. Так, В.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.211, запросов: 113