Взаимосвязь свойств темперамента и особенностей межличностных отношений в студенческой группе педагогического вуза

Взаимосвязь свойств темперамента и особенностей межличностных отношений в студенческой группе педагогического вуза

Автор: Муталимова, Аминат Махмудовна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1998

Место защиты: Москва

Количество страниц: 141 с.

Артикул: 183626

Автор: Муталимова, Аминат Махмудовна

Стоимость: 250 руб.

Взаимосвязь свойств темперамента и особенностей межличностных отношений в студенческой группе педагогического вуза  Взаимосвязь свойств темперамента и особенностей межличностных отношений в студенческой группе педагогического вуза 

1. Проблема межличностных отношений в отечественной
и зарубежной психологии
2. Проблема темперамента в психологии
3. Взаимосвязь свойств темперамента и межличностных
отношений в студенческой группе
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
1. Организация исследования
2. Основные методы исследования
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ И ОСОБЕННОСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ СВОЙСТВ ТЕМПЕРАМЕНТА И МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СТУДЕНЧЕСКИХ ГРУППАХ
1. Динамика и особенности межличностных отношений в
студенческих группах
2. Результаты исследования и характеристика свойств
темперамента у студентов в процессе обучения в вузе
3. Особенности взаимосвязи свойств темперамента с ценностноориентационным единством и эмоциональной
сплоченностью в студенческих группах
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ЛИТЕРАТУРА


Все три понятия являются видовыми и включаются в родовое понятие взаимодействие. Каждое из них раскрывает аффективную, гностическую когнитивную, информационную, поведенческую практическую, регулятивную составляющие реального взаимодействия человека с человеком. Аффективный компонент включает все то, что связано с состоянием той или иной личности. Причем такие переживания личности, как удовлетворенность или неудовлетворенность, могут быть настолько сильны, что легко обнаружатся в моторике и в вегетативных проявлениях покраснение, побледнение. Но чаше всего это состояние скрыто и его можно определить, используя специальные физиологические средства регистрации состояний. Гностический когнитивный, информационный компонент в наиболее общем виде можно определить как осознание субъектом объекта. Психологически осознание характеризуется активностью субъекта, принимающего и перерабатывающего информацию. Во взаимоотношении человека с человеком это все процессы восприятия и понимания. В психологии принято различать несколько феноменов межличностного взаимодействия взаимопонимание, взаимовлияние, взаимные действия, взаимоотношения, межличностное общение и такие интегративные феномены, как совместимость и срабатываемость. Межличностное взаимопонимание является одним из основных феноменов межличностного взаимодействия. Взаимопонимание характеризуется сходством субъективных суждений партнеров друг о друге и соответствием этих суждений объективным особенностям этих лиц. Прежде чем включаться в общение необходимо выработать отношение к партнеру, т.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.261, запросов: 113