Поведенческий аспект межличностных выборов в юношеском возрасте : Половая дифференциация

• Автор: Соколовский, Максим Леонидович
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 262 с. : ил

1. Проблема межличностных выборов в психологии
2. Проблема выделения дифференциальнопсихологических
ОСОБЕННОСТЕЙ В ПСИХОЛОТПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
Краткий обзор проблемы экстраверсииинтроверсии в психологических исследованиях.
3. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПЫТУЕМЫХ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ.
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ВЫБОРОВ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ.
. МЕТОДИКИ ПОЛУЧЕНИЯ ПЕРВИЧНЫХ ДАННЫХ, ПРИМЕНЯВШИЕСЯ В
ДИССЕРТАЦИОННОМ ИССЛЕДОВАНИИ.
2. ОБЩИЙ АНАЛИЗ ВОЗРАСТНОЙ ДИНАМИКИ.
Анализ отдельных психологических характеристик испытуемых
Анализ общих тенденций связи поведенческих проявлений экстраверсии
ынтроверсии
Анализ устойчивости изучаемых поведенческих проявлений.
3. АНАЛИЗ СХОДСТВ И РАЗЛИЧИЙ ШКОЛЬНИКОВ, ОСУЩЕСТВИВШИХ ВЗАИМНЫЕ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЕ ВЫБОРЫ
ВЫВОДЫ, ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Отсюда следует, что лстние в целом избирательнее оценивают действующих лиц ленты. ИЗ характеристики отрицательного 1роя предательство, лживость, коварство, злость, зависть. Дифференцировка по полу и возрасту дает те же результаты. Для изучения процессов межличностного общения и, в особенности межличностных выборов крайне важно использовать более простую модель взаимодействие людей в парах, тем более что такие, парные процессы, протекают реально, в том числе и в учебной деятельности. Понятие о совместной учебной деятельности является одним из ключевых в разработанной В. Рубцов В. В., . За всеми высшими функциями и их отношениями стоят генетически социальные отношения, реальные отношения, x человек двойной лат Отсюда принцип и метод персонификации в исследовании культурного развития, т. Например, произвольное внимание, один овладевает, другой владеет. Разделение снова того, что слито в одном цит. Пузырей , . Таким образом, проблема межличностных выборов в психологии является весьма многогранной, затрагивающей большинство фундаментальных категорий психологии и для ее всестороннего изучения могут быть задействованы достижения практически всех разделов психологии. А в качестве наиболее простой модели межличностного выбора приемлемо рассматривать модель общения в диадах. Проблема выделения дифференциальнопсихологических особенностей в психологопедагогическом исследовании. Для любого экспериментального научного исследования немаловажное значение имеет контроль за состоянием объекта исследования или же специальное изучение данного состояния.