Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Безрученко, Ирина Егоровна
19.00.07
Кандидатская
2004
Тамбов
257 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Проблема профессиональной ориентации школьников и диагностики их профессиональных предпочтений.
1.2. Психологическая модель профессиональных предпочтений школьников.
1.3. Искусственные нейронные сети как средство моделирования профессиональных предпочтений старшеклассников.
ГЛАВА 2. ДИНАМИКА, ТИПЫ И КОМПЬЮТЕРНАЯ МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
2.1. Особенности и динамика профессиональных предпочтений старшеклассников.
2.2. Прогноз профессиональных предпочтений школьников
2.3. Типы профессиональных предпочтений
старшеклассников
2.4. Компьютерная модель профессиональных предпочтений старшеклассников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Комплексный подход выражается в единстве, логическом синтезе философских, исторических, психологических, технических, технологических знаний об объекте и предмете исследования, а также общенаучных и конкретнонаучных методологических положений. В качестве способа интеграции различных методологических подходов выступает общенаучная концепция системного подхода. Системный подход предполагает рассмотрение исследуемого объекта в его целостности. Основу целостности процесса осуществления индивидуальноориентированного подхода в школьной профессиональной ориентации составляет совокупность индивидуальных профессионально значимых компонентов, взаимоотношение которых, приобретая характер взаимодействия, выводит на получение определенного, необходимого результата. Таким образом, результат получает статус решающего компонента системы. Кибернетический подход усиливает управленческую функцию исследования и процесса профессионального становления школьника, повышает роль психодиагностики в обеспечении его деятельности, позволяет более успешно внедрять в процесс профориентации аппаратные и программные средства информационных технологий, решать проблемы комплексного научнометодического обеспечения процесса диагностики соответствия профессиональных предпочтений личности ее профессиональным возможностям, алгоритмизировать многие исследовательские функции. Модульный подход позволяет реализовать в исследовании принцип расчленения содержания индивидуальноориентированной профессиональной ориентации на отдельные направления, представленные самостоятельными дискретными единицами.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Личностная адаптация студентов-психологов к вузовскому образованию : на примере российских и вьетнамских студентов | Нгуен Тхи Чам Ань | 2009 |
Личностное становление подростков и юношей в условиях кадетского образования | Додова, Людмила Муратовна | 2012 |
Динамика ценностных ориентаций личности в зрелом возрасте : В сфере проф. деятельности педагога | Иванова, Н. В. | 1994 |