Психолого-педагогические условия развития социально-перцептивных способностей у старшеклассников с признаками одаренности

Психолого-педагогические условия развития социально-перцептивных способностей у старшеклассников с признаками одаренности

Автор: Иванова, Инна Александровна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Ставрополь

Количество страниц: 220 с. ил.

Артикул: 2743533

Автор: Иванова, Инна Александровна

Стоимость: 250 руб.

1.1 Анализ исследований социальноперцептивных способностей в контексте теории социальной перцепции
1.2 Социальноперцептивные способности содержание, сущность,
структура
1.3 Особенности социальной перцепции у старшеклассников с признаками одаренности
Выводы к главе 1
Глава 2. Опытноэкспериментальное исследование возможностей развития социальноперцептивных способностей у старшеклассников с признаками одаренности в образовательном процессе
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Диагностика социальноперцептивных способностей у
старшеклассников с признаками одаренности
2.3Развитие социальноперцептивных способностей у старшеклассников с признаками одаренности в образовательном процессе
2.4Анализ опытноэкспериментальной работы
Выводы к главе 2
Заключение
Библиография


Социальная перцепция как функция изучается в сравнительном плане на материале онто и патогенеза. В процессуальном плане отмечено триединство следующих блоков прошлого опыта памяти, наличных впечатлений восприятие текущей информации и опережающего отражения прогноза. Процессуальность характеризует динамику отражения человека человеком в целом. Субъект межличностного познания представляет собой развивающуюся динамическую систему со многими объективными и субъективными характеристиками 7, которые влияют на глубину, всестроннесть, объективность и скорость познания другого человека. К таким характеристикам большинство авторов 6 1 2 6 относят пол, возраст, национальность, темперамент, социальный интеллект, психические состояния, состояние здоровья, установки, опыт общения, профессиональные и личностные особенности и пр. В силу специфики нашего исследования остановимся более подробно на таких характеристиках субъекта межличностного познания, как пол, возраст, социальный интеллект, опыт общения, установки и личностные особенности, так как они во многом определяют особенности восприятия, понимания другого человека. Существенно влияют на результат социальной перцепции психологические особенности наблюдателя. Е.Мелибруд назвал образ Я и самооценку психологическим фундаментом, на котором базируются различные факторы, влияющие на взаимоотношения людей . Кроме указанных параметров, многие ученые к личностным особенностям, влияющим на процесс восприятия относят самоотношение, доминантность, эмпатийность 8.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.391, запросов: 113