Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Тепликов, Владислав Борисович
19.00.07
Кандидатская
2006
Москва
202 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Понятие о Яконцепции как психологической категории
1.2. Профессиональная Яконцепция личности и ее изучение
в психологии
Выводы по главе
Глава 2. Теоретический анализ профессиональной Яконцепции
в юридической деятельности
2.1. Профессиональная Яконцепция в деятельности и карьере личности.
2.2. Психологические особенности юридической профессии.
. 2.3. Теоретическая модель профессиональной Яконцепции
юриста.
Выводы по главе .
Глава 3ГСтановление профессиональной Яконцепции студентов
юридического вуза
3.1. Методы и процедура исследования
3.2. Эмпирический анализ характеристик и видов профессиональных Яконцепций студентов общая выборка
3.3. Психологопедагогические детерминанты и условия продуктивного развития профессиональной Яконцепции студентов будущих юристов .
3.4. Комплексная программа по становлению профессиональной Яконцепции у студентов юридического вуза
3.5. Результаты контрольного эксперимента и его интерпретация
Выводы по главе .
Заключение и выводы
Практические рекомендации.
Список литературы
Выделены наиболее адекватные методические приемы и адаптированный методический инструментарий для диагностики сформированности структуры Яконцепции юриста и ее содержательных характеристик. Предложена новая классификация профессиональных Яконцепций юриста на основании сочетания их полноты и ведущей формы представленных в них отношений субъектов профессиональной деятельности операциональная исполнительская когнитивно ориентированная полная когнитивно ориентированная неполная интенционально ориентированная полная конформистская редуцированная. Различные виды профессиональных Яконцепций описаны и сопоставлены между собой. Характеристики профессиональных Яконцепций будущих юристов впервые изучены в связи с их личностными особенностями, субъектностыо, этапами профессионального становления, адаптированностыо к профессии юриста. Выделены психологопедагогические условия, необходимые для успешного формирования профессиональной Яконцепции будущих юристов в вузе, которые включают организацию условий обучения и воспитания студентов будущих юристов, уровень развития их интеллекта, речи и самосознания на предыдущих этапах обучения, включение в процесс обучения в вузе психологопедагогических методов и методик по формированию профессионапьной Яконцепции в юридической деятельности. Теоретическая значимость исследования. Результаты исследования расширяют область существующих теоретических представлений о содержании, структуре, характеристиках и функциях профессиональной Яконцепции как психологического феномена.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Психологические факторы и условия развития эмоциональной гибкости учителя | Асмаковец, Елена Сергеевна | 2000 |
Динамика профессионального самосознания курсантов государственной противопожарной службы МЧС России | Демченко, Ольга Юрьевна | 2009 |
Возрастные и структурные особенности музыкальной одаренности учащихся и её развитие в процессе вокально-хоровой деятельности | Лосева, Светлана Николаевна | 2011 |