Самореализация как компонент смысложизненных стратегий студентов-психологов разной личностной направленности

Самореализация как компонент смысложизненных стратегий студентов-психологов разной личностной направленности

Автор: Егоров, Дмитрий Викторович

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2007

Место защиты: Ростов-на-Дону

Количество страниц: 151 с. ил.

Артикул: 3315501

Автор: Егоров, Дмитрий Викторович

Стоимость: 250 руб.

Самореализация как компонент смысложизненных стратегий студентов-психологов разной личностной направленности  Самореализация как компонент смысложизненных стратегий студентов-психологов разной личностной направленности 

1.1. Этапы становления психологии смысла зарубежные и отечественные
подходы
1.2. Проблема самоорганизации в психологии методологические и теоретические предпосылки
1.3. Психологический анализ различных компонентов самореализации
Выводы по I главе
Глава II. Методическое обеспечение экспериментальнопсихологического исследования студентов разной личностной направленности
2.1. Выбор участников исследования и характеристика основных этапов
исследования.
2.2. Психологическое изучение ценностносмысловых компонентов
самореализации студентов различной личностной направленности
2.3 Психологическое изучение мотивационной сферы студентов.
Выводы по II главе.
Глава III. Результаты исследования и их обсуждение.
3.1. Диагностика особенностей ценностносмысловых образований у
студентов разной личностной направленности.
3.2. Изучение мотивационных особенностей студентов различной личностной направленности.
3.3. Факторное исследование компонентов смысловой сферы студентов
различной личностной направленности.
Выводы по III главе.
Заключение
Литература


Келли, определяется не только самим предвосхищаемым действием оцениваемого события, но и всей целыо умозаключений, лежащих в основе этого предвосхищения цит. Осмысленность жизни Дж. Келли связывает со способностью смотреть вперд, т. Свое отношение к природе человека и мира в терапевтических концепциях выразили Ф. Перлз и . Джендлин. Ф. Перлз считал, что нет смысла объяснять поведение человека, оно, и есть его смысл. Следовательно, бессмысленно искать ответ на вопрос почему, смысл может быть понят через ответ на вопрос как, актуализированный здесь и теперь. Происходящее в текущей момент это сплав прошлого опыта, ценностей, отношения, ожидания, цели и желания, воздействующих на поведение опосредованно. Поэтому важно понять, как они представлены в настоящем. Смысложизненую проблематику здорового человека гештальтгерапия определяет через поиск подлинной жизненности, способности получать удовольствие от жизни в настоящем, здесь и теперь, не откладывая радость и счастье на неопределенное когданибудь потом. Быть здоровым и счастливым, довольным собой, уверенным в своих силах, любить друзей и близких, не терзая их претензиями, а себя вечными страданиями, стать ответственным и зрелым, оставаясь веселым и спонтанным. Цитпо. Человек постоянно взаимодействует с окружающим миром, посредством контактаухода через одну из трех зон субъективной реальности поля организма внутреннюю ощущения своего тела, внешнюю ощущение и осознавание окружающей действительности и среднюю зону интерпретаций, оценок, мнений, установок.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.213, запросов: 113