Преодоление барьеров в процессе формирования готовности специальных психологов к психокоррекционной работе с детьми

Преодоление барьеров в процессе формирования готовности специальных психологов к психокоррекционной работе с детьми

Автор: Слюсарева, Елена Сергеевна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2007

Место защиты: Ставрополь

Количество страниц: 212 с.

Артикул: 3389463

Автор: Слюсарева, Елена Сергеевна

Стоимость: 250 руб.

Преодоление барьеров в процессе формирования готовности специальных психологов к психокоррекционной работе с детьми  Преодоление барьеров в процессе формирования готовности специальных психологов к психокоррекционной работе с детьми 

1.1. Психологическая коррекция как особый вид психологической помощи детям с отклонениями в развитии
1.2. Содержание готовности к психокоррекционной работе с детьми, имеющими отклонения в развитии.
1.3. Барьеры формирования готовности к психокоррекционной работе с детьми
Выводы по главе 1.
Глава 2. Экспериментальная работа по преодолению барьеров, возникающих в процессе формирования готовности специальных психологов к психокоррекционной работе с детьми
2.1. Организация и методы исследования барьеров, возникающих в процессе формирования готовности студентов к психокоррекционной работе с детьми
2.2. Моделирование формирования способности к преодолению барьеров в профессиональной подготовке специальных психологов
2.3. Анализ и интерпретация результатов эксперимента по преодолению барьеров в процессе формирования готовности к психокоррекционной работе с детьми
Выводы по главе 2.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Чувство боязни вызывает чувство вины и механизмы психологической защиты Я от тех переживаний, которые для человека являются неприемлемыми. Отсюда основными целями психологической коррекции является доведение до сознания ребенка конфликтной ситуации, связанной с неприемлемы
ми бессознательными влечениями. Основные базисные техники психоанализа метод свободных ассоциаций, интерпретация сновидений, анализ сопротивления, анализ переноса оказались недостаточно эффективными, в психокоррекционной практике с детьми дошкольного возраста, что послужило толчком к поиску новых путей создания психокоррекционных методик и процедур. В результате были разработаны игровая терапия А. Фрейд, М. Кляйн, Г. Г. Гельмут, арт терапия М. Наумбург и библиотерапия, которые в дальнейшем получили свое развитие в рамках гуманистическиориентированного подхода клиент центрированного подхода К. В. Экслайн, терапии отреагирования Д. Леви, терапии построения отношений Д. Тафт и Ф. Аллен, которые выделились в самостоятельные направления. Особое значение в психологической коррекции детей с отклонениями в развитии имеет клиентцентрированный подход, разработанный К. В теории К. Роджерса делается акцент на позитивную природу человека, свойственное ему врожденное стремление к самоактуализации Это стремление, которое присутствует во всей органической и человеческой жизни, распространяться, расширяться, становится независимым, развиваться, зреть тенденция выражать и задействовать все возможности организма до такой степени, что такая активность усиливает организм или Я.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.213, запросов: 113