Коммуникативные способности сотрудников правоохранительной сферы и их формирование в процессе обучения в вузе

• Автор: Иванова, Мария Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 164 с. : ил.

1.1 Основные теоретические подходы к изучению коммуникативных способностей
1.2 Коммуникативные способности в профессиональной деятельности работника правоохранительной сферы
1.3 Выводы ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ
КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
РАБОТНИКА ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ
2.1 Организация, база, этапы и методы исследования
2.2 Результаты исследования и их обсуждение
2.3 Выводы ГЛАВА 3. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
У СТУДЕНТОВ В ОБУЧАЮЩЕМ ЭКСПЕРИМЕНТЕ
3.1 Психологопедагогическое исследование формирования коммуникативных способностей у студентов
3.2 Содержание технологии формирования коммуникативных способностей
3.3 Результаты психологопедагогического эксперимента по развитию коммуникативных способностей студентов
3.4 Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Л. Кидрона, под коммуникативной способностью понимается общая способность, связанная с многообразными подструктурами личности и проявляющаяся в навыках субъекта общения вступать в социальные контакты, регулировать в повторяющихся ситуациях взаимодействия, а также достигать коммуникативных целей в межличностных отношениях. Еще один взгляд на структуру коммуникативных способностей представлен в работах Н. В. Кузьмина и К. К. Платонова, которые считают,
что структура коммуникативных способностей является своеобразным отражением структуры деятельности и имеет три подструктуры гностические способности, то есть способности понимать других экспрессивные способности, то есть способности быть понятыми другими, способности к самовыражению интеракционньте способности, то есть способности адекватно влиять на других. По мнению Н. Попытка комплексного изучения способностей, определяющих эффективность коммуникации личности, была предпринята Г. С. Васильевым, по мнению которого неправомерно связывать продуктивность коммуникативной деятельности только с отдельными выборочными качествами. По мнению Г. С. Васильева, коммуникативными способностями является та часть структуры личности, которая отвечает требованиям коммуникативной деятельности и обеспечивает ее успешное осуществление . Автор включает коммуникативные способности в структуру свойств личности, от которых, по его мнению, зависит продуктивность общения и предлагает функциональную структуру коммуникативных способностей . Прежде всего, он различает способности, без которых невозможно выполнение коммуникативной деятельности способность к идентификации, умение убеждать, включающая те компоненты, которые выполняют компенсаторную роль.