Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Ионова, Мария Сергеевна
19.00.07
Кандидатская
2009
Саранск
217 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1 Исследования планирования в психологии
1.2 Прогнозирование в психологических исследованиях.
1.3 Основные направления исследования профессионального мышления психолога.
1.4 Планирование и прогнозирование в профессиональной деятельности психолога.
1.5 Профессиональная подготовка психологов
Выводы по I главе.
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ
УМСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ ПЛАНИРОВАНИЯ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ МЫШЛЕНИИ БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ
2.1 Задачи, организация и проведение констатирующего
эксперимс 1та
2.2 Анализ экспериментальных данных.
2.3 Организация и проведение формирующего эксперимента разработка и реализация структурносодержательной модели развития умственных действий планирования и прогнозирования в профессиональном мышлении будущих психологов.
2.4 Результаты формирующего эксперимента анализ, обобщения,
выводы.
Выводы по 2 главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ
Так, составляемые полководцем планы должны отвечать требованиям простоты и ясности, а также постоянно сменять друг друга, так как вся деятельность полководца представляет собой развивающееся планирование. Возможность планировать и принимать решения в быстроменяющейся обстановке обеспечивается, по мнению Б. М. Теплова, способностью предвидения 5. Б. Ф. Ломов, . Н. Сурков рассматривают планирование деятельности относительно лишь к так называемому практическому интеллекту, объясняя это недостаточной изученностью теоретической, исследовательской деятельности в плане анализа процессов антиципации. В работе Антиципация в структуре деятельности авторы определяют планирование и внутренние планы как важнейшие составляющие деятельности 0. Основанное на некоторой обобщенной гипотезе, мысленное или практическое планирование начинается с проектирования решения обдумывания или усмагривания основных этапов и оценивания его конечных и промежуточных результатов начальное построение плана решения эвристический процесс, в котором как бы концентрируется поиск решения на относительно продвинутой его стадии 0, с. По мнению авторов, планирование как и прогнозирование выступает в своей наиболее развитой форме на уровне речемыслительных процессов. Здесь осуществляется внеситуационное, заблаговременное планирование до наступления ожидаемых событий составляется так называемый метаплан наряду с планами, определяющими ситуативные действия человека от момента к моменту 0, с. Н. Сурков также раскрывает специфику планирования в спортивной деятельности.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Развитие воображения в изобразительной деятельности дошкольников : в условиях формирования способности "видеть целое раньше частей" | Киселева, Светлана Леонидовна | 2009 |
Становление профессионального идеала как фактор формирования направленности личности будущего учителя | Гоголев, Владимир Николаевич | 1985 |
Развитие социальной креативности у интеллектуально одаренных детей младшего школьного возраста | Маневич, Наталья Александровна | 2006 |