Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Биджиев, Асхат Солтан-Муратович
19.00.07
Кандидатская
2010
Пятигорск
223 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Семья как институт становления и развития личности
1.2. Семья и семейные отношения в системе жизненных ценностей старшего школьника.
Выводы по первой главе.
ГЛАВА 2. Психологические особенности карачаевской семьи и ее
развивающих возможностей.
2.1. Основные подходы к рассмотрению личностноразвивающего пространства карачаевской семьи
2.2. Общая характеристика развивающих особенностей карачаевской
семьи
Выводы по второй главе.
ГЛАВА 3. Опыт экспериментального изучения формирования ценностного отношения старших школьников к карачаевской семье.
3.1. Транслирование особенностей карачаевского этноса в семейном взаимодействии
3.2. Программа и модель формирования ценностного отношения старших школьников к карачаевской семье
Выводы по третьей главе
Заключение
Список использованной литературы
Фрейд и др Родители поставляют детям поведенческие образцы, которые последние с большим или меньшим успехом воплощают на протяжении своей дальнейшей жизнедеятельности. Поэтому важнейшим условием правильного протекания данного процесса является воспитание детей в полноценных семьях, успешно реализующих эту функцию. Воспитательная функция семьи, определяющая успешность социализации ребенка, во многом зависит от ее структуры, выступающей как единство устойчивых взаимосвязей между ее членами, а также ряда ее ключевых характеристик. В частности, влияние на жизнедеятельность семьи и ее деятельность установившейся в ней структуры отношений подтвердили исследования С. Минухина, проведенные в сфере семейной проблематики. Автор пришел к выводу, согласно которому динамика семейной жизни подвержена влиянию структурных особенностей семейных отношений. В свою очередь, взаимодействие членов семьи подчиняется определенным закономерностям, которые управляют их трансакциями. В качестве ключевых измерений для описания структуры семейных взаимоотношений предложено рассматривать сплоченность, семейные границы и иерархию семьи. Важность семейной структуры в плане развития семейного взаимодействия подтверждена также исследованиями, выполненными А. Я. Варга, С. Минухина, Э. Г. Эйдемиллера, М. Николса, Дж. Хейли и др. Полученные ими результаты показали, что для понимания процессов развития личности в контексте семьи важным выступает анализ следующих параметров ее структуры границ, стабилизаторов, особенностей семейной иерархии и ролевой системы, а также ее общих свойств слитностьразобщенность С. Минухин, Д. Олсон, степень дифференцированности М.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Актуализация Я-идеального как условие изменения личностной диспозиции учащихся на самовоспитание | Нигматзянова, Лилия Руффетовна | 2003 |
Педагогическая деятельность как процесс гуманистически-ориентированного полисубъектного взаимодействия в современной социально-образовательной среде | Иванова, Светлана Павловна | 2000 |
Психологические особенности процесса адаптации подростков с девиантным поведением к профессиональной деятельности | Рогаль-Левицкая, Оксана Федоровна | 2014 |