+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Актуализация Я-идеального как условие изменения личностной диспозиции учащихся на самовоспитание

Актуализация Я-идеального как условие изменения личностной диспозиции учащихся на самовоспитание
  • Автор:

    Нигматзянова, Лилия Руффетовна

  • Шифр специальности:

    19.00.07

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2003

  • Место защиты:

    Самара

  • Количество страниц:

    204 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"1.1. Идеал как личностная диспозиция нравственного саморазвития учащихся. 1.2. Феномен самовоспитания как вид осознанного саморазвития

1.1. Идеал как личностная диспозиция нравственного саморазвития учащихся.

1.2. Феномен самовоспитания как вид осознанного саморазвития

в социальнопсихологическом аспекте. . . . .

Выводы по первой главе .


Глава II. Экспериментальная работа по актуализации Я идеального как условия изменения личностной диспозиции учащихся на самовоспитание . . . . . . .
2.1. Организация проведения экспериментальной работы по актуализации Яидеального как условия изменения личностной диспозиции учащихся на самовоспитание . .
2.2. Характеристика программы по актуализации Я идеального как условия изменения личностной диспозиции учащихся

на самовоспитание


2.3. Методы изучения Яидеального и личностных особенностей, мотивационно потребностной сферы учащихся . .

Выводы по второй главе .


Глава III.Анализ результатов экспериментальной работы но актуализации Я идеального как условия изменения личностной диспозиции учащихся на самовоспитание . . . . .
3.1.Анализ результатов изучения личностных особенностей учащихся и их состояния идеального Я до начала экспериментальной работы
3.2.Анализ результатов внедрения экспериментальной программы по актуализации Я идеального как условия изменения личностной диспозиции учащихся на самовоспитание . . . .1
З.З.Сравнительный анализ результатов исследования Я идеального до начала и после проведения экспериментальной работы . 0 Выводы по третьей главе . . . . . . .
Заключение . . . . . . . . . .
Список литературы


Скопина, если в процессе развития сложность и воздействие объекта на окружающую среду возрастает это прогресс, а в случае упрощения объекта и увеличения воздействия среды на объект это регресс 2. Таким образом, для описания изменения в результате самореализации можно использовать противоположные критерии личностный рост и деградация личности. Движущей силой саморазвития личности, как индивидуальностиупикальности, является противоречие в том, что личность, адаптировавшаяся к среде адаптации в соответствии с рядом внутренних и внешних обстоятельств, оказывается неадаптированной к миру Других, или к внутреннему контуру себя самой Я как Другой 0, с. Человеческому обществу присущи функции воспитания. Социальные институты на любом этапе истории общества стремились организовать воспитание с целью формирования достойного члена, социальноадаптированной личности, т. Эти обстоятельства порождают трудности в межличностном общении. В этом случае общение имеет четко определенный оценочный контекст, для которого характерна вполне определенная эмоциональная карта симпатий и антипатий 4, с В плоскости такого общения и возникают противоречия, которые приводят человека к осознанию собственной самости, дающее возможность движения к самоактуализации. Реализовать возможности человеку помогает система его идеалов. Возможно ли такое с тенденцией к самоактуализации Ведь самоактуализация это не воплощенный идеал, это самовозрастанис к высшему. Любой индивид, согласно общей теории интериоризации, переносит внешние социальные процессы, отношения в свой внутренний мир Л. С. Выгодский, А. Н. Леонтьев.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 1.071, запросов: 961