Основы подготовки инженеров в сельскохозяйственном вузе средствами гуманитарных дисциплин : На прим. преподавания нем. яз.

• Автор: Семышев, Михаил Васильевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Брянск
• Количество страниц: 162 с.

1.1 Современные тенденции реформирования профессиональной подготовки в сельскохозяйственном
вузе .
1.2 Готовность студентов к профессиональной деятельности как цель системы обучения в сельскохозяйственном вузе .
1.3 Функции усвоения студентами гуманитарных знаний в подготовке к профессиональной деятельности .
ГЛАВА 2. Дидактические условия реформирования профессиональной подготовки студентов средствами гуманитарных дисциплин .
2.1 Влияние гуманитарных дисциплин на эффективность профессиональной подготовки студентов
2.2 Интеграция гуманитарных дисциплин в общий цикл подготовки инженера. Обеспечение прик
ладной направленности подготовки специалиста средствами гуманитарных дисциплин на опыте преподавания иностранного языка
2.3 Эффективность воздействия гуманитарных дисциплин на подготовку инженера в сельскохозяйственном вузе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Практическая значимость исследования предусматривает разработку системы мер по формированию профессиональной готовности студентов в процессе обучения, являющейся основой его организации в практике работы сельскохозяйственного вуза. Показано, что профессиональная направленность обучения реализуется поэтапно в соответствии с логикой формирования всех взаимосвязанных компонентов профессиональной готовности. Разработан и апробирован дидактический комплекс профессиональнонаправленного изучения иностранного языка в сельскохозяйственном вузе комплект плакатов по устройству трактора, основные термины и понятия по устройству трактора, лексический минимум для студентов факультета механизации сельского хозяйства, коммуникативный курс немецкого языка, основы технического перевода методические указания. Представленные в исследовании материалы методического обеспечения помогут авторам новых учебников, составителям программ и пособий по иностранному языку разработать методические рекомендации, более органично вписанные в систему научнопедагогического обеспечения целостного процесса формирования специалиста в сельскохозяйственном вузе. Достоверность результатов исследования обеспечена уточнением дидактических условий повышения эффективности гуманитарных дисциплин в подготовке будущего специалиста, репрезентативностью экспериментальных данных, анкетных данных, анализом дипломных проектов работ результатами экзаменов. Апробация работы проводилась в студенческих группах 1 и 2 курсов факультета механизации сельского хозяйства Брянской государственной сельскохозяйственной академии анкетирование.