Совершенствование дидактической системы курса "Концепции современного естествознания" для студентов неинженерных специальностей

• Автор: Чечеткина, Нина Владимировна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 254 с. : ил.

Приложения
организации содержания образования можно представить в виде таблицы таблица 1. Из таблицы видно, что понятия курс и дисциплина это понятия различных иерархических уровней организации содержания образования. Учебные курсы, в свою очередь, подразделяются на отдельные учебные дисциплины. Таблица 1. Большинство авторов учебников и учебных пособий применительно к новому учебному предмету КСЕ употребляют термин учебный курс. В практике обучения есть такие курсы, как Физика и Химия, которые подразделяются на дисциплины например, курс Химия на неорганическую и органическую химию. Основной массив содержания курса. КСЕ подразделяется на классическую и неклассическую версии естественнонаучной картины мира. По аналогии с курсами Физика и Химия курс КСЕ можно представить состоящим, как минимум, из двух дисциплин Фундаментальные концепции классической версии естественнонаучной картины мира и
Фундаментальные концепции неклассической версии естественнонаучной картины мира. Рассматривая в 1.


В первом случае предметом изучения должны быть и естественные науки и их трансдисциплинарные составляющие, а в качестве структурных элементов такого курса дисциплин можно было бы выделить отдельные естественные науки и их трансдисциплинарную составляющую. Во втором случае выделение дисциплин в структуре курса возможно только на основе различий классической и неклассической версий естественнонаучной картины мира. К сожалению, данному вопросу в литературе еще не было уделено должного внимания и это, в частности, является одной из причин неопределенности в отношении обозначения нового учебного предмета. Эта неопределенность также подтверждает сделанный в парграфе 1. КСЕ в предметной структуре общего образования в целом и естественнонаучной подготовки в частности. В результате проведенного анализа вопроса об употреблении терминов дисциплина и курс применительно к новому учебному предмету КСЕ мы приходим к правомерности использования термина курс КСЕ. Далее рассмотрим понятие содержание дидактической системы курса КСЕ. Научный термин система является абстрактным понятием. Он введен для обозначения различных объектов, которые выделены по определенным критериям для исследования. Применяя этот термин к различным объектам, подчеркивают системный подход к их изучению, который предусматривает декомпозицию объекта на компоненты и исследование его структуры. Некоторыми ГОС по специальностям высшего образования курс КСЕ предусматривается не взамен, а наряду с учебными предметами Физика, Химия и др.