Педагогическая модель формирования конкурентоспособного специалиста в условиях предприятия сервисного типа

• Автор: Тенилов, Евгений Анатольевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 153 с.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО
СПЕЦИАЛИСТА В УСЛОВИЯХ ПРЕДПРИЯТИЯ
1.1.Конкурентоспособность специалиста как предмет педагогического исследования
1.2. Профессиональноличностный аспект формирования конкурентоспособного
специалиста на предприятии сервисного типа
1.3. Педагогические основания построения модели формирования
конкурентоспособного специалиста
ВЫВОДЫ по первой главе
ГЛАВА II. ФОРМИРОВАНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА В УСЛОВИЯХ ПРЕДПРИЯТИЯ
СЕРВИСНОГО ТИПА
.1. Структура педагогической модели формирования конкурентоспособного
специалиста
.2. Методика реализации модели формирования конкурентоспособного специалиста
П.З. Анализ опытноэкспериментального исследования результативности
педагогической модели и основные выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ


ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. СПЕЦИАЛИСТА В УСЛОВИЯХ ПРЕДПРИЯТИЯ
1. Конкурентоспособность специалиста как предмет педагогического исследования
1. ВЫВОДЫ по первой главе
ГЛАВА II. СЕРВИСНОГО ТИПА
. Методика реализации модели формирования конкурентоспособного специалиста
П. Актуальность исследования. Е.А. Климов, Э. М.Коротков, Н. А.Кононец, Л. М.Митина, Г. В.Мухаметзянова и др. Он свободно распоряжается своим главным капиталом квалификацией. Р.Дамари, В. А.Л. Емельянов, М. Михайлов, В. О.С. Гребенюк, Г. И.Ибрагимов, С. В.Ш. Масленникова, А. М.Новиков, П. Н.Осипов, Ю. Н.Пстров, Г. А. Рудик, Л. Выявить сущность понятия конкурентоспособный специалист. Л.С. Выготский, А. Н.Леонтьев, С. О.А. Абдуллина, Е. Л.М. Митина, С. Д.Смирнов контекстный подход к обучению А. П.Я. А.П. Беляева, Е. А.Климов, С. А.М. Новиков, Ю. Н.Петров, П. Н.Осипов, А. А.Червова и др. В.И. К.Я. Вазина, и др. А.П. Беляева, Б. А.А. Кирсаиов, В. Ш.Масленникова и др. Ю. С. Мануйлов, В. А.Ясвин. Методы исследования. База исследования. Н.А. Добролюбова г. Нижний Новгород. Нижний Новгород. Этапы исследования. Исследование проводилось в период с но г. На первом этапе г. Третий этап г. Н.А. Добролюбова г. Екатеринбурге и Нижнем Новгороде в течение г. Менеджмент образования. ГЛАВА I.