Формирование профессионально-правовой компетентности специалистов противопожарной службы МЧС России в вузе

• Автор: Смирнов, Владимир Александрович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 163 с. : ил.

Оглавление
Введение
Глава I. Теоретические основы формирования профессионально правовой компетентности будущего специалиста МЧС России
1.1 Сущность профессиональноправовой компетентности специалиста МЧС, ее структура и функции
1.2 Анализ правовых нормативных понятий и актов.
1.3 Основные тенденции правовой подготовки инспектора ГПН в вузе
Выводы по первой главе.
Глава II. Моделирование и экспериментальное исследование процесса формирования профессиональноправовой
компетентности будущего инспектора ГПН
2.1 Обоснование модели процесса формирования профессионально правовой компетентности будущего инспектора ГПН.
2.2 Реализация модели процесса формирования профессионально правовой компетентности будущего инспектора ГПН.
2.3 Анализ эффективности реализации модели формирования 7 профессиональноправовой компетентности в вузе МЧС
Выводы по второй главе.
Заключение.
Список литературы


Они могут использоваться также курсантами и преподавателями вузов МЧС в учебной и практической деятельности, а кроме того в системе профессионально-правовой подготовки специалистов, обучающихся в системе повышения квалификации. Профессионально-правовая компетентность инспектора ГПН - это системно-личностное образование специалиста, отражающее его профессионально-правовую подготовку и готовность применять нормативно-правовой инструментарий для решения профессиональных задач инспектора ГПН. Модель процесса формирования профессионально-правовой компетентности инспекторов ГПН в условиях вуза строится на основе структурно-логических межпредметных связей учебных дисциплин и интеграции знаний, направленных на осознание социальной, профессиональной и личностной значимости права и правопорядка; воспитание чувства ответственности за неукоснительное выполнение предписаний правовых норм; воспитание убежденности в правильности и справедливости правовых предписаний, развитие привычки к законопослушанию; овладение системой профессиональноприкладных правовых знаний. Пожарной тактике», дежурства в учебной пожарной части и пр. Комплекс организационно-педагогических условий, обеспечивающих эффективность формирования профессионально-правовой компетентности специалиста ГПС включает следующие компоненты: структурно-логические межпредметные связи, обеспечивающие профессиональноправовую направленность обучения; индивидуализацию профессиональной подготовки курсантов; включенность курсантов во внеучебную (волонтерскую), консультативно-юридическую и профилактическую деятельность при работе с населением; педагогический мониторинг личностного продвижения курсантов в процессе формирования у них профессионально-правовой компетентности специалиста МЧС России; профессионально-правовую компетентность профессорско-преподавательского состава и др. Достоверность и надежность результатов исследовании обеспечены методологической обоснованностью исходной концепции исследования, базирующейся на системном, деятельностном, контекстном подходах к профессионально-правовому ориентиру подготовки специалистов МЧС России; применением комплекса взаимодополняющих методов исследования, адекватных его задачам и логике; целенаправленным сравнительным анализом результатов многолетней экспериментальной работы и массовой практики подготовки специалистов МЧС России в вузе; воспроизводимостью результатов исследования и их репрезентативностью; статистической достоверностью данных отсроченного контроля. МЧС. Основные идеи исследования внедрены в образовательный процесс Ивановского института МЧС России. Материалы исследования получили одобрение на международных, всероссийских, региональных научно-практических конференциях (Москва, -; Шуя, -, Иваново, -). Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. В данной главе определяется соотношение главных рабочих понятий исследования: право, компетентность, профессионально-правовая компетентность, анализируются различные подходы к раскрытию сущности и структуры профессионально-правовой компетентности специалистов МЧС России; представлен обзор основных тенденций правовой подготовки специалистов МЧС России в вузе. Профессионально - правовая компетентность человека - сложное социально-психологическое явление, отражающее многие важные сферы жизнедеятельности личности в современном обществе. И для того, чтобы формировать высокую профессионально - правовую компетентность, необходимо представить это свойство в существенных чертах и понять его значение для общества и отдельного человека. Кроме того, целесообразно указать и на сущностную семантическую дефиницию - право - образовавшую лексическое целое «профессионально -правовая компетентность». Право - совокупность установленных или санкционированных государством общеобязательных правил поведения (норм), соблюдение которых обеспечивается мерами государственного воздействия. С помощью права в обществе реализуются управленческие функции, определённым образом регулируется поведение людей и коллективов, закрепляются и развиваются в качестве обязательных, охраняемых законом те общественные отношения, которые отвечают их интересам.