Организационно-педагогические условия оптимизации внутрифирменной подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала ядерно-опасных производств : на материалах Сибирского химического комбината

Организационно-педагогические условия оптимизации внутрифирменной подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала ядерно-опасных производств : на материалах Сибирского химического комбината

Автор: Петлин, Владимир Ильич

Шифр специальности: 13.00.08

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2007

Место защиты: Томск

Количество страниц: 203 с. ил.

Артикул: 3370393

Автор: Петлин, Владимир Ильич

Стоимость: 250 руб.

Организационно-педагогические условия оптимизации внутрифирменной подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала ядерно-опасных производств : на материалах Сибирского химического комбината  Организационно-педагогические условия оптимизации внутрифирменной подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала ядерно-опасных производств : на материалах Сибирского химического комбината 

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
Глава 1. Исследование организационнопедагогических условий
оптимизации эффективного внутрифирменного обучения
персонала ядерноопасных производств.
1.1. Особенности системы внутрифирменного обучения персонала ядерноопасных производств
1.2. Динамика организационнопедагогических условий становления учебнопроизводственного центра СХК и связанных с ними организационно педагогических решений
1.3. Системный и компетснтностный подходы как основа авторской модели внутрифирменной подготовки на соврем енном этапе.
Глава 2. Особенности авторской модели внутрифирменной подготовки персонала для ядерноопасного производства в учебнопроизводственном центре СХК.
2.1. Особенности подсистемы управления качеством обучения в модуле качества образовательного процесса
2.2. Особенности подсистемы качества оценки процесса внутрифирменной подготовки персонала в авторской
модели.
Заключение.
Библиография


Результаты исследования докладывались на международных, межотраслевых, региональных, отраслевых конференциях и семинарах: региональной научно-практическая конференция «Организации образовательных технологий в условиях реального рыночного производства» (г. Томск, г. Подготовка кадров для атомной промышленности» (г. Северск, г. II Международной конференции «Учет, контроль и физическая защита ядерных материалов» (г. Обнинск, ); межотраслевой научно-практической конференции «Снежинск и наука» (г. Снежинск, г. Северск, г. Ш-й межотраслевой научно-технической конференции (г. Новоуральск, г. Современное образование: системы и практика обеспечения качества» (Томск, г. Атомкадры - г. Проблемы непрерывной подготовки специалистов для предприятий и организаций Минатома РФ» (г. Северск, г. Физико-технические проблемы атомной энергетики и промышленности (производство, наука, образование), сборник тезисов докладов (г. Томск, г. Основные идеи и результаты теоретического и экспериментальною исследования нашли отражение в публикациях автора и ряде пособий. Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии (3 источника) и приложений. Глава 1. Анализ проблемы профессиональной подготовки кадров свидетельствует, что в мире подходы к ее решению различны в зависимости от степени экономического развития в рамках той или иной страны. Но их объединяет общая черта -переход от традиционной системы к стратегии непрерывного образования с некоторыми различиями в моделях реализации. Внутрифирменная подготовка профессиональных кадров - распространенная форма обучения персонала в промышленно развитых странах посредством создания сети специальных учебных заведениях для подготовки, переподготовки и повышения квалификации. Особенности системы внутрифирменного обучения персонала ядер-но-опасных производств. Успех деятельности любого предприятия, включая предприятия с ядерно-опасным производством (атомная промышленность), зависит от работающих в ней людей. Если целью предприятия является его развитие, то есть повышение эффективности его работы, для профессионального роста работающих в этой организации людей должно быть организовано соответствующее обучение, причем процесс обучения должен быть непрерывным в связи с возникшей необходимостью обучения для обеспечения всей производственной деятельности. Подход непрерывного развития ориентирован, прежде всего, на требуемый результат. Л.Опыт зарубежных стран в области внутрифирменного образования. Рассмотрим зарубежный опыт внутрифирменного обучения на примере предприятий наиболее развитых стран мира. Интеграция науки, экономики и общества в целом в Германии обуславливает необходимость развития профессионального обучения специалистов не только внутри страны, но и за рубежом. Исходя из этого, немецкие эксперты большое внимание уделяют сбору и обобщению опыта обучения за границей, а также практике управленческой работы в других странах. Во Франции таких учебных заведений более тысяч. Обучение, как правило, краткосрочное и узкоспециализированное и осуществляется через курсы. Такая необходимость продиктована тем, что подготовка и переподготовка кадров ведется с учетом специфики производства. В году этой формой было охвачено более 3,9 млн. В США также был принят аналогичный законопроект ( г. Франции здесь непрерывное образование рассматривается как образование для взрослых [0], удовлетворяющее постоянно меняющимся потребностям граждан [, , ]. В году % фирм имели собственные курсы. Повышение профессионального уровня сегодня стимулируется для большинства занятых в общественном производстве их стремлением к росту производительности труда и обогащению его содержания, а в итоге - соответственно, к возрастанию его оплаты. Затраты на образование или повышение квалификации - это инвестиции в собственное благополучное будущее» - гласит популярный в США лозунг. Ведущие организации затрачивают на профессиональное развитие значительные средства - от 2 до % фонда заработной платы, что для такой компании, как, например, «General Motors», составляет сумму, превышающую миллиард долларов в год. Эти затраты являются капиталовложениями организации в развитие своих сотрудников, от которых она ожидает отдачи в виде повышения производительности, т.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.266, запросов: 108