Развитие профессиональной компетентности педагогов учреждений среднего профессионального образования

Развитие профессиональной компетентности педагогов учреждений среднего профессионального образования

Автор: Корнеев, Юрий Владимирович

Шифр специальности: 13.00.08

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2008

Место защиты: Москва

Количество страниц: 236 с. ил.

Артикул: 4166866

Автор: Корнеев, Юрий Владимирович

Стоимость: 250 руб.

Развитие профессиональной компетентности педагогов учреждений среднего профессионального образования  Развитие профессиональной компетентности педагогов учреждений среднего профессионального образования 

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ
1.1. Теоретикопедагогический анализ компетентностыого подхода в сфере профессионального образования
1.2. Зарубежный опыт развития профессиональной компетенции педагогов
1.3. Содержание и структура развития профессиональной компетентности педагогов учреждений среднего профессионального образования
1.4. Научнометодическое обеспечение управления развитием профессиональной компетентности педагогов
Выводы по первой главе
ГЛАВА И. МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ 6 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
2.1. Личностноразвивающая модель повышения профессиональной 6 компетс1 шюсти педагогов
2.2. Структура и содержание организационнопедагогических 0 условий развития профессиональной компетентности педагогов учреждений среднего профессионального образования
2.3. Результаты функционирования модели развития 4 профессиональной компетентности педагогов учреждения среднего профессионального образования
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Знания, умения и опыт определяют компетентность человека. Способность мобилизовать эти знания, умения и опыт в конкретной социально-профессиональной ситуации обусловливает компетенцию образованной и профессионально успешной личности. B.C. Безрукова под компетентностью понимает "владение знаниями и умениями, позволяющими высказывать профессионально грамотные суждения, оценки, мнения" []. В.А. Демин дает свое определение компетентности: "компетентность — это уровень умений личности, отражающий степень соответствия определенной компетенции и позволяющий действовать конструктивно в изменяющихся социальных условиях" []. Все другие имеющиеся определения компетентности (В. Ландшеер, П. В. Симонов, М. Л. Чошанов) не противоречат данным определениям, но в то же время не в полной мере отражают его суть. В частности, П. В. Симонов говорит о потенциальной готовности решать задачи со знанием дела, не раскрывая содержания данной готовности. М.А. Чошанов в основном указывает на содержательный компонент компетентности (знания) и процессуальный (умения) [2]. До недавнего времени феномен компетентности связывался более всего со сферой профессионального образования. Всегда было ясно, что компетентность не тождественна "прохождению курса", а связана с некоторыми дополнительными предпосылками развития специалиста, его собственным творческим потенциалом и качеством образования, которое он получил. В "Энциклопедии профессионального образования" [2] понятие "профессиональная компетентность" (от лат. С этим определением созвучен подход Э. Ф. Зеера, рассматривающего профессиональную компетентность как интегративное качество личности человека, включающее систему необходимых знаний, умений и навыков, достаточных для выполнения определенного вида профессиональной деятельности []. Профессиональная компетентность может быть рассмотрена и в контексте определенной профессии. Например, вопросы педагогической компетентности рассматриваются в трудах отечественных ученых (Кязимов К. Г. []; Э. Ф. Зеер []; Михайлова H. H. [] и др. Здесь ключевое слово "эффективность", т. Наряду с компетентностью в новой образовательной политике большое значение придается ключевым компетентностям - универсальным компетентностям широкого спектра (радиуса) использования. По мнению Э. Ф. Зеера [, с. Эти интегральные знания включают общенаучные и общепрофессиональные категории, понятия, законы, принципы и закономерности функционирования науки, техники и общества []. Эти два вида компетентности объединяю! Интеграция общепрофессиональных компетентностей и общепрофессиоиальных компетенций приводит к образованию ключевых компетенции, которые имеют широкий радиус действия и открывают доступ к выполнению общепрофессиональных видов деятельности, обеспечивая тем самым универсальность работника (Э. Ф. Зеер) []. На сегодняшний день существует несколько вариантов формулировки ключевых компетенций. По мнению С. Е. Шишова [8], они обеспечивают универсальность специалиста и поэтому не могут быть слишком специализированными. Поскольку компетентность как свойство индивида существует в различных формах: в качестве степени умелости, способа личностной самореализации (привычка, способ жизнедеятельности, увлечение), некоего итога саморазвития индивида или формы проявления способности и др. Формирование содержания образования, реально отражающего целостную профессиональную деятельность, на уровне учебного предмета требует пересмотра образовательных программ, построения адекватных им ситуационно-моделирующих технологий и контрольно-измерительных материалов. С позиций компетентностного подхода термин "предметные программы" обретает новый смысл - речь идет не только о научной области, по и о некоторой сфере деятельности, о практике. В качестве общих характеристик компетентностно-ориентированной образовательной программы В. А. Болотов и В. Второе организационно-педагогическое условие - применение личностно-ориентированной и деятельностно-творческой технологий предполагает учет специфики компетентностного подхода при выборе образовательных технологий.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.284, запросов: 108